专创融合视角下“高频电子线路”课程项目化教学改革实证研究
王建华 （ 西北民族大学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0705-59Abstract
本研究聚焦于甘肃省高校创新创业教育示范课程《高频电子线路》，通过实施项目化教学改革实践，并 采用量化分析方法，深入探讨了项目驱动教学对学生双创能力（即创新创业能力）的提升效果。研究结果表明，项目 化教学在提升学生实践创新能力、团队协作能力及成果转化效率方面取得了显著成效，为高校创新创业教育提供了有 力的实证支持。
Keywords
专创融合；高频电子线路；项目化教学；量化分析Full Text
PDFReferences
[1]王恩成,盛智勇.新工科背景下高频电子线路实验课
程改革的研究[C]//北京高校电子信息类专业群暨教育部电
子信息类专业虚拟教研室全国院校教育教学研究成果论
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[2]付卫红,韦娟,刘乃安.“高频电子线路”国家一流课
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[3]庞志华,李佳,范长德,等.Matlab在高频电子线路课
程教学中的应用[J].北华航天工业学院学报,2024,34(02):
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[4]翟文强.学习迁移理论在《高频电子线路》教学
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j.cnki.cn11-3776/g4.2022.12.013.
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Copyright © 2025 王建华
Publishing time:2025-09-30
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