幼儿是风景,教师是背景

孙凤 ( 上海汇龙幼儿园 )

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0203-6

Abstract

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的科学教育是幼儿的科学启蒙教育,重在激发幼儿认识兴趣的探究欲望,以幼儿身边的事物和现象作为幼儿科学探索活动的对象,让幼儿体验发现的乐趣,培养他们对科学的兴趣。笔者设计并尝试开展了中班科学活动《送水宝宝回家》,更好地激发幼儿的好奇心和探究欲。

Keywords

科学活动; 实践与反思; 教育观

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Copyright © 2020 孙凤 Creative Commons License Publishing time:2020-05-31
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