中小学博物馆教育活动的馆校合作模式探索

吕秀明

doi:https://doi.org/10.37155/2705-0653-0706-41

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中小学博物馆教育活动的馆校合作模式探索

吕秀明（隆化民族博物馆）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0706-41

Abstract

随着素质教育的深入推进，博物馆作为重要的校外教育资源，与中小学的合作日益紧密。聚焦中小学博物馆教育活动的馆校合作模式，分析馆校合作开展博物馆教育活动的重要意义，包括拓展学生知识视野、培养学生综合素养、促进博物馆资源活化等方面。深入探讨当前馆校合作模式存在的问题，并结合实际案例，提出了构建“资源共享—课程共建—活动共推—评价共促”的创新馆校合作模式，详细阐述了该模式下各方的职责与协作方式。对未来馆校合作模式的发展进行了展望，旨在为中小学博物馆教育活动的有效开展提供理论参考和实践借鉴，推动素质教育向更深层次发展。

Keywords

中小学；博物馆教育；馆校合作；合作模式；素质教育

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Publishing time:2025-11-30
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