生物课堂教学培养学科思维能力
蒋小刚 （ 泾源高级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0801-21Abstract
分析试题是生物课堂教学过程中的重要一环，包含了大量可培养学生能力的内容，与其他教学环节相 同。也是生物学学科核心素养科学思维的体现，通过试题解析多角度分析问题，培养学生分析、比较、归纳、综合等 能力，总结解题规律，牵引知识应用开拓思维。突出生物学教育规律，把立德树人落实到实际行动中。
Keywords
课堂试题；分析；学生；科学思考；能力Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 蒋小刚
Publishing time:2026-01-31
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