人工智能在小学体育课堂运动数据分析中的应用

张　磊 （ 天津市和平区西康路小学 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0801-25

Abstract

随着教育信息化与“健康中国2030”战略的深入推进，小学体育教育正面临从经验驱动向数据驱动转型 的关键时期。人工智能（Artificial Intelligence，AI）技术凭借其强大的数据处理、模式识别与智能决策能力，为小学 体育课堂的精准化教学、个性化干预和科学化评价提供了前所未有的技术支撑。本文聚焦于人工智能在小学体育课堂 运动数据分析中的具体应用，首先阐述了当前小学体育教学中存在的现实困境，继而系统梳理了可穿戴设备、计算机 视觉、物联网等AI赋能的数据采集技术体系；在此基础上，深入探讨了AI在运动负荷监测、动作质量评估、体质健康 预测、个性化训练方案生成及课堂管理优化等核心场景中的实践路径；最后，文章客观分析了技术成本、数据隐私、 教师数字素养及伦理风险等挑战，并提出了构建“人机协同、以生为本”的智慧体育生态系统的未来发展方向。研究 表明，AI驱动的运动数据分析不仅能够提升体育教学的科学性与有效性，更能激发学生的运动兴趣，促进其身心全面 健康发展。

Keywords

人工智能；小学体育；运动数据分析；可穿戴设备；计算机视觉；个性化教学；智慧教育

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Copyright © 2026 张　磊 Publishing time:2026-01-31
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