基于OBE理念的本科数学教学质量评价与保障机制
程树林 （ 天津科技大学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0801-33Abstract
OBE理念强调成果导向、能力本位与持续改进，与本科数学教育适配性高，可解决其与专业需求脱节、 理论实践衔接不足等问题。基于此，构建质量评价体系，涵盖多级指标、创新评价方法、开发实用工具；同时，从反 向设计、持续改进、资源保障三方面建立保障机制，通过专业需求分析设计教学，运用PDCA循环改进教学，并在师 资、条件、政策上提供支持，以提升本科数学教学质量，培养高素质人才。
Keywords
OBE理念；本科数学教学；质量评价；保障机制Full Text
PDFReferences
[1]陈红华,史晓云,余爱华.OBE理念下构建高校教学质
量管理体系的思考[J].黑龙江教育,2021(02):53-55.
[2]陈永忠,魏志玲,卢建飞.高职院校构建教学质量保障
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[3]王丽华.基于OBE教学理念下的教学质量保障体系
构建研究[J].建筑技术科学,2021,(07):84-86.
[4]孙明岳.高职院校教学质量保障体系的构建研究[J].
教育现代化,2020,6(81):114-115.
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Copyright © 2026 程树林
Publishing time:2026-01-31
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