大学语文教学中的阅读现状及策略分析

塔依·吐鲁逊

doi:https://doi.org/10.37155/2705-0653-0802-6

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大学语文教学中的阅读现状及策略分析

塔依·吐鲁逊（新疆伊斯兰教经学院）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0802-6

Abstract

大学语文阅读教学现状堪忧，学生阅读功利化，多聚焦专业与考证资料，经典阅读少，阅读碎片化且缺乏深度与系统方法。同时，教材陈旧、教学方法传统、评价体系单一等问题凸显。为此，需更新教学理念，以素养培育为导向；优化内容，融合经典与现代、跨文化文本；创新方法，采用任务驱动、混合式学习；改革评价体系，强化过程性评价；构建阅读生态，营造氛围，家校社协同，提升阅读教学质量。

Keywords

大学语文教学；阅读现状；优化策略

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Publishing time:2026-02-28
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