跨学科融合背景下大学数学应用能力培养路径研究
程树林 （ 天津科技大学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0802-12Abstract
现今的大学教育不同以往，以往各学科相互独立，各自发展，而现在的大学各专业彼此相通，相互联系， 跨学科融合持续深化。本文从研究高校跨学科融合的问题出发，提出当前培养人才过程中存在的问题，对评价机制进 行修改和完善。根据本人多年从教的经验，提出了一些跨学科课程框架构建的思想，旨在为提升大学生数学应用方面 的能力提供一些有价值的借鉴。
Keywords
跨学科融合；大学数学；知识构建；培养路径Full Text
PDFReferences
[1]范志梅.跨学科融合背景下小学数学教学研究[J].名
师在线(中英文),2025,11(10):46-48.
[2]张琦.数学与科学跨学科交融教学[J].小学科学,2025,
(10):136-138.
[3]刘雪玲.基于“以生为本”理念的小学数学跨学科
教学策略[J].读写算,2025,(08):94-96.
[4]李作春.跨学科整合视角下小学数学教学模式创新
策略探究[J].数学学习与研究,2025,(08):134-137.
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Copyright © 2026 程树林
Publishing time:2026-02-28
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