“三全育人”视角下高校学生心理危机预防与干预机制研究
王 敏 （ 西安科技大学高新学院 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0802-14Abstract
高校学生心理危机预防与干预是落实立德树人的关键。“三全育人”理念为构建高效危机管理体系提供指引。 本文依全员、全程、全方位育人逻辑，用运性质研究、案例分析等方法，剖析高校学生心理危机表现、诱因及工作短板。 构建了全员参与、全程预警、全方位支持机制，优化“识别—干预—康复”全链条流程。实践表明，该机制提升早期 识别率与干预响应效率，降低危机事件发生率，为高校将心理健康教育融入育人全程提供路径，助力提升人才培养质量。
Keywords
三全育人；心理危机；预防干预；协同机制Full Text
PDFReferences
[1]郑秋强,杨薇薇."三全育人"视角下高校学生心理危
机预防与干预机制研究[J].江西科技师范大学学报,2022
(3):92-98.
[2]姚琼丽,赵延杰.大学生心理危机预防与干预机制的
实践与探讨[J].当代教育实践与教学研究,2020(09):233-234.
[3]敬学圆.浅析大学生心理危机预防及干预机制[J].教
育教学论坛,2020(11):301-302.
[4]吴丹.“三全育人”体系视角下的高校学生社团管
理研究[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(02):101-103.
[5]彭瑞星, 李泳波. 大学生心理危机预警及其干预策
略分析[J]. 新一代：理论版, 2021(3):13-13.
机预防与干预机制研究[J].江西科技师范大学学报,2022
(3):92-98.
[2]姚琼丽,赵延杰.大学生心理危机预防与干预机制的
实践与探讨[J].当代教育实践与教学研究,2020(09):233-234.
[3]敬学圆.浅析大学生心理危机预防及干预机制[J].教
育教学论坛,2020(11):301-302.
[4]吴丹.“三全育人”体系视角下的高校学生社团管
理研究[J].佳木斯职业学院学报,2023,39(02):101-103.
[5]彭瑞星, 李泳波. 大学生心理危机预警及其干预策
略分析[J]. 新一代：理论版, 2021(3):13-13.
Copyright © 2026 王 敏
Publishing time:2026-02-28
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License