“3+1”自主情智体育教学育人模式的理论研究和实践探索——对“1+X+1”课程体系构建过程的理论分析

王怡喆 （ 哈尔滨征仪路学校 ）

徐 佳 （ 哈尔滨征仪路学校 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0802-15

Abstract

课程是学生“学”的重要资源和载体，课程质量直接影响教学效果。如何优化课程资源，适应不同学 生的需求，实现国家课程“校本化”是每位教师应该思考和解决的课题。“十四五”期间，我们对国家课程“校本化”， 探索出“1 X 1”情智体育课程的构建，该研究诠释课程“校本化”的有效性，学生认知的适应性，满足学生全面发 展和个性化发展德需求，形成体育课程改革有效的途径和策略，挖掘体育课程育人的价值和作用，引领学科价值的走向。 真正实现以体铸魂，以体培智的理念，达到以体育为根本跨学科协同育人的良好效果。

Keywords

“1+X+1”情智课程 体育 个性化

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Copyright © 2026 王怡喆,徐 佳 Publishing time:2026-02-28
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