“三全育人”视域下普通高中班级文化建设的路径探析
宋向春 （ 邯郸市第三中学 ）
崔瑞来 （ 邯郸市第三中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0802-23Abstract
本论文聚焦“三全育人”视域下普通高中班级文化建设路径。在视角上，构建“全员参与、全过程贯通、 全方位拓展”的立体化框架，突破传统局限，凸显系统性与整合性。内容方面，注重“五育并举”有机融合、文化认 同与综合素质深度结合、优秀传统文化与现代教育理念创新融合，贴合新时代育人要求。方法上，以行动研究为主导， 结合定量与定性方法，强调多方参与，增强实践性与成果可推广性。通过研究，旨在为普通高中班级文化建设提供新 思路与有效策略，提升育人质量。
Keywords
三全育人；普通高中；班级文化建设；路径探析Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 宋向春,崔瑞来
Publishing time:2026-02-28
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