AI 技术赋能高校声乐教学对音乐风格与声乐演唱技巧的影响
郭鹏阳 （ 广西外国语学院广西壮族自治区 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0802-29Abstract
随着AI技术深度渗透教育领域，其在高校声乐教学中展现出变革性力量。本文聚焦于AI技术赋能高校声 乐教学，探讨其对多音乐风格教学与声乐演唱技巧训练的影响。在理论层面，以建构主义学习理论、多元智能理论及 教育技术学理论为支撑。在实践层面，AI技术丰富了音乐风格教学资源，辅助风格分析，促进融合创新并提升教学效率； 在演唱技巧训练上，能提供实时反馈与评估，制定个性化训练方案，模拟虚拟演唱环境，实现可视化教学。旨在为高 校声乐教学借助AI技术实现创新发展提供参考，推动声乐教学质量的提升与人才培养模式的优化。
Keywords
AI技术；高校声乐教学；多音乐风格；演唱技巧训练Full Text
PDFReferences
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[2]李鸣.以音乐美育为导向的高校声乐教学模式探索
[J].艺术科技,2025,38(14):180-182.
[3]裴玉.人工智能赋能高校音乐教学的实施路径研究
[J].艺术教育,2025(3):108-111
[4]康炜.AI在高校音乐教育教学中的应用探索[J].艺术
教育,2025(9):30-33.
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Copyright © 2026 郭鹏阳
Publishing time:2026-02-28
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