从中职生职业发展需求看《平凡的世界》整本书阅读教学的设计与实施

邵彩洪

doi:https://doi.org/10.37155/2705-0653-0803-8

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从中职生职业发展需求看《平凡的世界》整本书阅读教学的设计与实施

邵彩洪（上海市曹杨职业技术学校）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0803-8

Abstract

本文聚焦中职生职业发展，分析其职业认知、情感、能力需求，挖掘《平凡的世界》中职业多样性、精神内核、伦理启示等资源。提出基于职业发展需求的阅读教学设计原则，包括目标导向、情境体验、实践联动、评价多元。阐述具体实施策略，涵盖预读职业认知启蒙、通读职业精神浸润、精读职业能力提升、总结职业规划反思，旨在通过阅读教学助力中职生职业发展。

Keywords

中职生；《平凡的世界》；阅读教学；设计

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Publishing time:2026-03-31
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