项目化“翻转课堂”的设计与应用

聂品 ( 山东商务职业学院 )

https://doi.org/10.37155/2705-0653-02-17

Abstract

项目化的“翻转课堂”将课程理论知识融入真实化情景的项目中,学生通过完成具体的项目任务,使学习更加具有针对性和实用性,训练学生作为施工员所必备的简单建筑结构的力学分析与计算能力。同时教学过程采用“翻转课堂”的模式,体现学生的主体地位,培养学生自主学习能力及团结合作的能力。

 

Keywords

建筑力学; 项目化教学; 翻转课堂; 过程性考核; 职业教育

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