高中数学课堂转型中存在的问题及对策研究
李金莲 （ 古浪县第一中学 ）
李小兰 （ 古浪县第一中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0804-1Abstract
新课标背景下，高中数学课堂正从传统知识传授模式向核心素养培育模式深度转型。但是在实际教学时 发现，课堂转型存在核心素养落地形式化、教学内容处理浅表化、教学活动设计同质化、数学探究与建模活动边缘化 等问题。本文以人教版高中数学必修第三册为研究对象，深入剖析问题产生的深层原因，并从深化核心素养理解、 深挖教材内涵、优化教学活动设计、重视数学探究与建模活动四个方面提出可操作的改进对策，助力高中数学课堂 转型。
Keywords
高中；数学；课堂转型；核心素养；教学实践Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 李金莲,李小兰
Publishing time:2026-04-30
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