基于成果导向教育的医学多学科交叉培养模式探索
赵宇航 （ 中南大学湘雅三医院儿科 ）
张 阳 （ 中南大学湘雅三医院儿科 ）
伍若愚 （ 中南大学湘雅三医院儿科 ）
刘 晶 （ 中南大学湘雅三医院儿科 ）
赵明一* （ 中南大学湘雅三医院儿科 ）
何庆南* （ 中南大学湘雅三医院儿科 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0804-21Abstract
在医学教育不断向多学科交叉融合发展的背景下，传统以学科为中心的人才培养模式已难以满足现代医 学对复合型人才的需求。本文基于成果导向教育（OBE）理念，系统分析医学多学科交叉培养中存在的主要问题，并 探索相应的培养模式。通过文献分析与理论整合，围绕培养目标、课程体系、教学方式与评价机制四个方面，梳理当 前存在的目标导向不清、课程整合不足、教学方式单一及评价机制滞后等问题。在此基础上，构建以“成果目标—课 程体系—教学过程—评价机制”为核心的OBE导向培养模式，强调以学生发展为中心，通过模块化课程设计、多样化 教学方式及多元评价体系，实现医学多学科交叉能力的系统培养。上述探索可为医学多学科交叉人才培养模式的优化 与完善提供思路与参考。
Keywords
成果导向教育；医学教育；多学科交叉培养；人才培养模式Full Text
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Copyright © 2026 赵宇航,张 阳,伍若愚,刘 晶,赵明一*,何庆南*
Publishing time:2026-04-30
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