绘本在小学心理健康教育中的实践与探索
高 卫 （ 朝阳区呼家楼中心小学 ）
张 怡 （ 朝阳区呼家楼中心小学 ）
张 梦 （ 朝阳区呼家楼中心小学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0804-23Abstract
基于儿童心理发展规律，绘本以图文叙事契合儿童认知，在小学心理健康教育中发挥天然载体作用。本 文从筛选适配、实施形式、融合流程、学段侧重、家校协同五方面构建实践路径，形成系统化教育方案，分析现存资 源适配、教师能力、参与度差异等困境，提出精选内容、互动引导、延伸活动等优化策略，并探索数字技术融合、跨 学科联动、个性化定制等创新方向，助力心理教育长效发展，推动教育实践创新发展。
Keywords
绘本；小学心理健康教育；实践路径Full Text
PDFReferences
[1]颜伟佳.绘本在小学心理健康教育中的实践与探索
[J].文理导航,2025(31):91-93.
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[4]曾鑫,殷元元.情绪绘本教育在幼儿心理健康中的探
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Copyright © 2026 高 卫,张 怡,张 梦
Publishing time:2026-04-30
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