核心素养导向下初中英语课堂互动教学策略研究

陈  曦

doi:https://doi.org/10.37155/2705-0653-0805-10

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核心素养导向下初中英语课堂互动教学策略研究

陈曦（蚌埠京师实验学校）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0805-10

Abstract

核心素养导向的教育改革对初中英语课堂教学提出了新要求，传统讲授式教学难以培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。本文基于核心素养理论及互动教学理论，分析当前初中英语课堂互动教学存在的问题，提出情境创设、问题链驱动、合作学习、多元反馈及技术赋能五大教学策略。有效的课堂互动能够激发学生主动参与，促进语言输出与思维发展，实现核心素养的融合落地。本文为一线教师提供了可操作的教学策略与实践路径。

Keywords

核心素养；初中英语；课堂互动；英语学习活动观；教学策略

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References

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Publishing time:2026-05-31
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