基于智慧课堂的高中数学概念课教学设计及效果探究
李 丽 （ 银川市第二中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0805-24Abstract
高中数学概念课抽象难懂，教学精准度不够，学生学习效率也不高。针对这些问题，利用智慧课堂的技 术优势，结合建构主义等理论，设计了一套素养导向的高中数学概念课教学体系，把课前、课中、课后的流程串成闭 环。通过16周对照实验发现，智慧课堂教学模式能提高学生对概念的掌握程度和课堂参与度，培养数学核心素养。同时， 也梳理了教学中存在的问题，给出了改进策略，给高中数学概念教学改革做个参考。
Keywords
基于智慧课堂；高中数学概念课；教学设计；效果Full Text
PDFReferences
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[2]郑咏梅.高中数学智慧课堂教学模式的构建研究[J].
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[3]陈培泽.智能化背景下高中数学智慧课堂教学模式
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[4]吴孝强.“互联网+精准教学”构建高中数学智慧
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[5]尹樱桦,杨立英.新高考背景下基于问题链的高中数
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Copyright © 2026 李 丽
Publishing time:2026-05-31
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