以单元整合为导向的高中历史教学设计研究

马小梅 （ 吴忠市秦宁中学 ）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0805-27

Abstract

新课改背景下，高中历史教学需要转变原有授课形式，单元整合式教学设计能够改变单课时知识点割裂 的问题。本文分析单元整合教学的实际作用，这类教学方式可以梳理学科知识框架，锻炼学生综合思维，提升课堂整 体效果，同时助力教师完成能力提升。文章明确此类教学设计需要遵循整体、主体、层次、开放四项基本要求，从教 学目标、教学内容、授课方式、考核评价四个方面梳理实施办法，依托分层设置目标、重组教学内容、优化课堂形式、 完善评价机制等方式，落实高中历史单元整合教学工作。

Keywords

单元整合；高中历史；教学设计

Full Text

PDF

References

Copyright © 2026 马小梅 Publishing time:2026-05-31
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License