小学语文教育中的情感教育与人格塑造
张红娟 （ 沙河市泰华中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0805-30Abstract
情感教育是小学语文教育的重要维度，对学生人格塑造具有不可替代的作用。本文在阐述情感教育与人 格塑造理论基础的基础上，分析了当前小学语文教育中情感教育缺失的表现及成因，从挖掘教材情感因素、创设教学 情境、优化师生互动三个维度提出实施路径，并从阅读、写作、口语交际、经典诵读四个方面探讨了促进人格塑造的 具体策略，以期为小学语文教学改革提供参考。
Keywords
小学语文教育；情感教育；人格塑造Full Text
PDFReferences
[1]王莉.小学语文阅读教学中渗透情感教育的有效路
径[J].语文世界,2026(6):43-44.
[2]冯海英.情感教育在小学语文教学中的渗透策略[J].
中小学班主任,2025(20):64-66.
[3]朱梦涓.小学语文教学中情感教育的实施路径——
以二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》为例[J].小学教学研
究,2025(22):67-68,82.
[4]刘宝平.情感教育融入小学语文教学的路径探究[J].
课堂内外（初中版）,2025(35):68-70.
[5]贾玲玲."情感教育"在小学语文教学中的应用探究
[J].教育艺术,2024(3):63-64.
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Copyright © 2026 张红娟
Publishing time:2026-05-31
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