核心素养导向下小学数学课堂趣味教学策略研究
顾洪强 （ 灌云县沂北中心小学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0805-32Abstract
为落实小学数学核心素养育人目标，优化课堂教学模式，本文首先阐释了小学数学核心素养与趣味教学 的内在关联，剖析当前小学数学课堂教学存在的诸多问题，明确趣味教学的四大构建原则，从教学目标、教学内容、 教学模式、教学评价四个维度，提出针对性的课堂趣味教学优化策略，以此落实素养培育，提升小学数学课堂育人质量。
Keywords
小学数学；核心素养；趣味教学；课堂教学策略Full Text
PDFReferences
[1]姜胜男.核心素养导向下小学数学跨学科教学策略
研究[J].基础教育论坛,2025(21):15-16.
[2]吴崟.核心素养导向下小学数学跨学科教学策略研
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[3]王媛.核心素养导向下小学数学教学策略的优化研
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[4]张震.核心素养导向下小学数学跨学科教学策略研
究[J].教育界,2025(24):86-88.
[5]王红.以核心素养为导向的小学数学单元整体教学
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[5]王红.以核心素养为导向的小学数学单元整体教学
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Copyright © 2026 顾洪强
Publishing time:2026-05-31
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