小学语文教学中学生语感培养策略
黄春婵 （ 广东省惠州市博罗县观音阁老彭小学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0805-33Abstract
语感是学生语文核心素养的核心构成，是语言感知、理解与运用能力的综合体现，也是小学语文教学的 隐性核心目标。当前小学语文课堂普遍存在重知识灌输、轻素养培育的问题，学生语感薄弱、语言运用僵化等现象突出。 本文结合小学阶段学生的认知规律与语文教学特质，从教学认知、课堂路径、训练体系等维度，探究科学化、常态化 的语感培养策略，旨在夯实学生语言根基，提升学生语文综合运用能力与文学审美素养。
Keywords
小学语文；语感培养；课堂教学；语言素养；教学策略Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 黄春婵
Publishing time:2026-05-31
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