AI 支持下小学数学教、学、评一体化模式探索
张 光 （ 海原县第八小学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0806-1Abstract
人工智能正逐步融入小学数学课堂，全方位助力日常教学开展，打通备课、授课、评价全流程，搭建 起完整的智慧教学体系。依托知识图谱搭建与学生日常学习行为数据分析，智能系统能够实时掌握孩子的知识掌握情 况，量身规划适配的学习节奏，让课堂指导更有针对性。借助多元化学习数据整合，新型评价模式兼顾学习过程与成 长变化，快速输出反馈结果，方便老师及时调整教学方法。人机协作的教学模式，既能发挥技术优势，也巩固了教师 的核心引导地位。这种创新教学形式，有效落实分层育人理念，也为小学数学智慧教学的普及推广提供了实用参考。
Keywords
小学数学；教、学、评；一体化模式Full Text
PDFReferences
[1] 朱晓芬. 小学数学“作业·评价”一体化的路径
探索——以人教版三年级“面积”单元为例 [J]. 浙江考
试,2026(01):50-54.
[2] 林珊.“备—教—学—评”一体化小学数学教学评
价探索——以人教版六年级上册“圆的整理和复习”为
例 [J]. 学苑教育,2026(04):19-21.
[3] 廖翠莹.AI 赋能小学数学教学评一体化研究——
以“折线统计图”为例 [J]. 小学教学参考,2026(05):59-62.
[4] 王莹.AI 赋能小学数学教育: 创新教学模式与策略
探索 [J]. 安徽教育科研,2026(07):77-79.
[5] 严乐.AI 赋能数学课堂——小学数学课堂创新教
学模式探索 [J]. 成长,2025(09):178-180.
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Copyright © 2026 张 光
Publishing time:2026-06-30
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