幼儿园教学中创意表达的趣味化激发策略
姚亚欣 （ 宁夏幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园 ）
饶恬恬 （ 宁夏幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0806-5Abstract
幼儿园创意表达，是幼儿运用多种媒介把内在想法变成外显表现的过程，看重的是独特性和原创性。趣 味化教学以游戏性、自主性和即时反馈性为核心，给创意表达提供了心理安全感。激发策略可以从四个维度入手：活 动内容上，选开放性主题，多融入一些多感官元素；活动形式上，采用游戏化结构，加上动态化互动；材料工具上， 提供低结构、能变换的材料，再引入声音、光影这类辅助工具；环境创设上，设置可参与的区域，营造允许试错的氛 围。策略实施要贯穿活动设计、活动组织和活动延伸三个阶段。
Keywords
幼儿园；创意表达；趣味化教学；游戏性Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 姚亚欣,饶恬恬
Publishing time:2026-06-30
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