“双减”背景下中小学体育课外作业实践研究
王振刚 （ 长武县育才初级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0806-7Abstract
“双减”政策为学校体育发展带来新机遇，体育课外作业作为连接课堂与家庭的重要纽带，其科学设 计成为教学改革的热点。本文立足“双减”背景，分析中小学体育课外作业的价值定位与功能转型，从安全性、趣味 性、分层化、生活化四个维度构建设计原则。通过问卷调查，了解实施现状与突出问题，从作业类型创新、分学段设 计、实施与评价机制三个层面提出优化策略。研究表明，趣味性、分层化、生活化是核心设计原则，家校协同与多元 评价是提升作业实效的关键路径。
Keywords
双减政策；中小学体育；课外作业；作业设计Full Text
PDFReferences
[1] 陶涛, 王亮.” 交叠影响域” 视域下中小学课外体育
作业的现实困境和优化路径 [J]. 体育师友,2024,47(4):43-
46.
[2] 陈家京. 双减背景下中学生体育家庭作业的设计与
实践研究 [J]. 体育画报，2022(20):157-158.
[3] 张严. 中小学体育课外作业的设计及注意事项 [J].
体育教学，2022，42(9)：54-57.
[4] 孙玉芹. 核心素养视域下小学体育课外作业设计
[J]. 江西教育，2025，(31)：116-118.
[5] 罗秋玲.“双减”背景下小学体育课外作业布置策
略探析 [J]. 学周刊，2023，(18):142-144.
作业的现实困境和优化路径 [J]. 体育师友,2024,47(4):43-
46.
[2] 陈家京. 双减背景下中学生体育家庭作业的设计与
实践研究 [J]. 体育画报，2022(20):157-158.
[3] 张严. 中小学体育课外作业的设计及注意事项 [J].
体育教学，2022，42(9)：54-57.
[4] 孙玉芹. 核心素养视域下小学体育课外作业设计
[J]. 江西教育，2025，(31)：116-118.
[5] 罗秋玲.“双减”背景下小学体育课外作业布置策
略探析 [J]. 学周刊，2023，(18):142-144.
Copyright © 2026 王振刚
Publishing time:2026-06-30
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License