常态化谈心谈话在高校学生育人工作中的价值与实践路径
杨馨雨 （ 四川传媒学院 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0806-24Abstract
高校学生思想工作传统模式时常存在单向灌输、覆盖不全、介入滞后等局限，难以适应新时代大学生 个性化、多样化的成长需求。常态化谈心谈话作为一种双向互动的育人方式，能够深入学生内心、前置风险干预、构 建信任关系，在思想引领、心理疏导、学业帮扶、生涯规划等方面具有独特价值。本文从主体性回归、过程性浸润、 精准性施策三个维度阐释常态化谈心谈话的育人逻辑，分析了当前实践中存在的形式化、碎片化、能力不足等突出问 题，提出了制度设计、能力建设、载体创新、闭环管理四位一体的实施路径，为高校提升育人实效提供参考。
Keywords
常态化；谈心谈话；高校育人；学生工作；实践路径Full Text
PDFReferences
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Copyright © 2026 杨馨雨
Publishing time:2026-06-30
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