创建校史学初探
王争录 （ 吉林外国语大学 ）
Abstract
伴随人民群众教育需求的变化，提高办学质量、办人民群众满意的学校越来越受到高度重视。无论是从研究对象特殊性来讲，还是从研究校史的重要性来讲，或者从把握学校发展来讲，都应该创建校史学。当前创建校史学已经具备了一定外部与内条件。因此，应积极探索校史学基本理论、校史学对象、校史学教育教学实践、校史学人才培养问题、政策与管理工作等方面的研究。
Keywords
办学质量; 校史; 校史学Full Text
PDFReferences
[1]杨德广.建立老年教育学刍议[J].教育研究, 2018,39(06):16-23.
[2]潘懋元.潘懋元高等教育文集［M].北京:新华出版社, 1991.18.
[3]杨德广.建立老年教育学刍议[J].教育研究, 2018,39(06):16-23.
[4]本刊编辑部.以古为镜可以知兴替[J].北京党史, 2004(03):1.
[5]郑晶晶,王争录.西北大学百年名校精神的现代发凡[J].继续教育研究, 2015(01):4-6.
[6]费孝通.略谈中国的社会学[J].高等教育研究, 1993(04):3-9.
[7]陈廷柱,刘赛尔.面向2030的高等教育现代化:国家行动和高校发展——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2017年学术年会综述[J].高等教育研究, 2017,38(11):107-109.
[8]方林倩:《校史教育与大学精神》,载《光明日报》, 2001年8月16日.
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[8]方林倩:《校史教育与大学精神》,载《光明日报》, 2001年8月16日.
Copyright © 2020 王争录
Publishing time:2020-05-31
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