高校体育课程项目制教学改革探讨
顾文芹 （ 四川电影电视学院 ）
甄子文 （ 四川电影电视学院 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5561-0506-52简介
随着教育改革的不断深入，高校体育课程正积极探索新型教学模式以适应社会发展、学生需求的变化。 项目制教学作为注重实践与创新的教学模式，在高校体育课程中的应用逐渐成为改革的热点。基于此，本文旨在详细 探讨高校体育课程项目制教学改革的重要意义、常见问题及有效策略，以期为高校体育课程改革提供有益参考。
关键字
高校体育课程；项目制教学；教学改革；策略全文
PDF参考文献
[1]陈婷婷.基于SPOC的高校体育课项目驱动式教学模
式构建研究[J].体育师友,2021,44(5):20-21,49.
[2]武玫.民族体育项目融入高校体育课程的策略——
以彝式摔跤运动为例[J].长沙大学学报,2020,34(5):141-145.
[3]王颖,刘宗耀.大学体育课项目式学习模式的探索
与实践——以泰州学院瑜伽选项课为例[J].当代体育科
技,2021,11(17):125-127.
[4]郎奇.高校体育竞技项目游戏化研究[J].吉林农业科
技学院学报,2021,30(4):93-95,117.
[5]苗晨.体育游戏在高校足球教学与训练中的应用分
析[J].南北桥,2021(2):10-11.
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[5]苗晨.体育游戏在高校足球教学与训练中的应用分
析[J].南北桥,2021(2):10-11.
版权所有 © 2024 顾文芹,甄子文
出版时间:2024-12-31
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