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情境教学法在高中物理课堂中的创新实践

吴英梅 （ 汝南县职业教育中心 ）

https://doi.org/10.37155/2717-5561-0607-8

简介

当前高中物理教学存在方法单调、知识脱离生活实际、学生缺乏学习兴趣等状况，难以契合新高考要求 与核心素养培育目标。情境教学法基于建构主义和认知学习理论，凭借问题、生活、实验、多媒体及故事情境等创新 创设手段，把抽象物理知识转化为具体可感的情境，强化师生互动，点燃学生学习热情。教学实践证实，其能提升学 生学习主动性、知识理解力与应用能力，培育科学思维与创新精神，助力教学革新。

关键字

情境教学法；高中物理课堂；创新实践

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参考文献

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版权所有 © 2025 吴英梅 Creative Commons License 出版时间:2025-07-31
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