情境教学法在初中历史课堂中的实践与成效研究
郭筱彤 （ 天津市静海区模范中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0702-13Abstract
文章探讨了情境教学法在初中历史课堂中的实践与成效。通过模拟历史情境、角色扮演、视听体验等多 种方式，情境教学法在初中历史课堂中得到广泛应用。实践表明，该方法能够显著激发学生的学习兴趣，提升学生的 认知能力，培养学生的情感态度与价值观，并有效提高教学质量与效率。本研究旨在为初中历史教学提供新的思路和 方法，促进教学改革和实践创新，为培养具有历史思维能力和创新精神的综合型人才提供有力支持。
Keywords
情境教学法；初中历史课堂；实践；成效研究Full Text
PDFReferences
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学苑教育,2023(28):31-33.
[2]万丽莲,赵鑫.情境教学法在初中历史教学中的应用
研究[J].世纪之星—初中版,2021(19):0053-0054.
[3]顾伯方,张明英.初中历史教学中情境教学的应用研
究[J].科普童话,2020(7):112-113.
[4]王素玲.情境教学在初中历史教学中的创设与运用
[J].教育,2024,(18):94-96.
[5]蔡红艳.情境教学法在初中历史教学中的有效应用
[J].河南教育(教师教育),2024,(05):42-43.
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Copyright © 2025 郭筱彤
Publishing time:2025-03-31
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