高中化学教育教学过程的优化策略
王宏林 （ 甘肃省卓尼县柳林中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0702-21Abstract
随着教育改革的不断深入，高中化学教学面临着更高的要求。本文旨在探讨高中化学教育教学过程的优 化策略，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价以及实验教学等多个方面入手，分析当前存在的问题，并提出 相应的改进措施，以提高高中化学教学质量，培养学生的化学学科核心素养，促进学生全面发展。
Keywords
高中化学；教学过程；优化策略Full Text
PDFReferences
[1]郭莉.现代化教育技术背景下提升高中化学实验教
学质效的路径研究[J].求知导刊,2024(12):68-70.
[2]马燕.基于核心素养的高中化学实验教学对策研究
[J].科普童话,2024(4):84-86.
[3]李丽.新课程背景下高中化学教学优化策略[J].数理
化解题研究,2022(12):131-133.
[4]蒙思杏,欧红梅.浅谈核心素养下的高中化学实验教
学创新策略[J].问答与导学,2024(8):141-144.
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Copyright © 2025 王宏林
Publishing time:2025-03-31
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