“互联网+”视角下初中语文教学中传统文化的渗透
郑小玉 （ 天津市第六十三中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0702-48Abstract
在信息技术迅猛发展的时代背景下，将传统文化教育与互联网技术有机融合，已经成为初中语文教学改 革的重要方向。本文从“互联网 ”的视角出发，深入地分析了当前初中语文传统文化教学存在的问题及面临的机遇 与挑战，探讨了教学资源的整合应用策略，并提出了创新性的教学模式实践方案。借助互联网技术能够突破传统教学 模式的局限，实现传统文化教育的创新发展，不断提高学生的学习兴趣和效果，为培养具有深厚文化素养的新时代人 才提供有效途径。
Keywords
互联网+；初中语文；传统文化教学Full Text
PDFReferences
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探索[J].语文世界,2024(3):40-41.
[2]李彦.“互联网+教育”视域下初中语文课外阅读
教学策略研究[J].中国新通信,2024,26(1):185-187.
[3]寇力文.“互联网+教育”背景下初中语文智慧课
堂的构建方法研究[J].中国新通信,2024,26(7):155-157.
[4]陈丽荣.“互联网+”背景下初中语文阅读混合式
教学策略[J].中国新通信,2024,26(5):185-187.
[5]王建成.“互联网+”背景下初中语文跨学科高效课
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[6]吴玥.“互联网+”背景下初中语文线上教学实践
探究——以课文《老山界》为例[J].课堂内外（高中版）,
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Copyright © 2025 郑小玉
Publishing time:2025-03-31
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