浅谈小学语文朗读教学

赵庆霞 （ 山东省泰安市东平县银山镇实验学校 ）

Abstract

本文聚焦小学语文朗读教学，深入剖析其重要意义、现存问题及有效策略。朗读教学对提升学生语文基 础知识、培养语感、促进情感表达与审美情趣、锻炼思维能力意义重大。然而，当前存在对朗读教学重视不足、方法 单一、评价体系不完善以及对学生个体差异关注不够等问题。为此，提出提高教师重视程度、丰富朗读形式、完善评 价体系、关注个体差异并加强与其他教学环节结合等策略。

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