核心素养导向下高中数学大单元教学策略研究
高 松 （ 邯郸市第一中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0703-10Abstract
核心素养导向下高中数学大单元教学策略研究，旨在探索如何有效整合数学知识与核心素养培养，通过 明确教学目标、实施个性化教学、构建以学生为中心的评价体系、融合信息技术及强化实践活动等策略，提升学生的 数学思维能力、问题解决能力和创新意识。本研究通过实证分析与案例研究，验证了这些策略的有效性和可行性，为 高中数学教学改革提供新思路和实践指导。
Keywords
核心素养；高中数学；大单元教学；教学策略Full Text
PDFReferences
[1]邱土秀,吴玉辉.核心素养导向下高中数学大单元教
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[2]高如亮.新课标视域下高中数学大单元教学策略研
究[J].教师.2024,(29).DOI:10.3969/j.issn.1674-120X.2024.
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[3]李骏.核心素养导向下高中数学大单元教学的策略
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[4]王碧盛.核心素养导向下的高中数学大单元教学设
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[4]王碧盛.核心素养导向下的高中数学大单元教学设
计研究[J].万象,2024(25):157-159.
Copyright © 2025 高 松
Publishing time:2025-05-31
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