初中历史在农村新课堂中的教学路径研究
王新民 （ 丰县师寨镇师寨初级中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0703-33Abstract
本文基于农村教育现实需求，探讨初中历史在新课堂改革背景下的教学路径创新。揭示农村初中历史教 学面临的资源约束、方法滞后与评价体系单一等问题，提出融合乡土资源、情境化教学和跨学科整合的路径策略，并 结合核心素养培育目标，构建适应农村学情的历史教学模式。研究认为，立足本土文化、强化参与式学习、推动技术 赋能是提升农村历史教学质量的关键方向。
Keywords
农村教育；初中历史；新课堂；乡土资源；核心素养Full Text
PDFReferences
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[2]寇蓉.农村初中历史教学中存在的问题分析及对策
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[3]孙倩华.农村初中历史教学中“低效化”问题的优
化路径[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教
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[4]李平轩.新时期农村初中历史教学面临的挑战与应
对策略探究[J].中学政史地(教学指导),2022,(07):34-35.
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Copyright © 2025 王新民
Publishing time:2025-05-31
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