基于新课程理念的初中英语教育评价分析

缪　慧

doi:https://doi.org/10.37155/2705-0653-0703-41

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基于新课程理念的初中英语教育评价分析

缪　慧（新源县那拉提镇中学）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0703-41

Abstract

新课程理念强调初中英语教育评价需注重学生的全面发展，倡导多元化、过程性和综合性评价。当前，初中英语教育评价存在评价主体单一、评价方式失衡、评价内容局限等问题。为解决这些问题，需构建多元评价主体体系，平衡过程性与终结性评价，拓展评价内容维度，并利用信息技术优化评价手段。这些策略的实施有助于提升初中英语教育评价的科学性和有效性，促进学生的全面发展。

Keywords

新课程理念；初中英语教育；评价

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Publishing time:2025-05-31
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