基于PBL教学的麻醉护理临床带教模式研究及效果评价

常晓华 （ 郑州大学第一附属医院 麻醉科 ）

Abstract

本研究基于问题导向学习（Problem Based Learning， PBL）理论，构建并实施了一种新的麻醉护理临床 带教模式。首先，通过对传统的临床带教模式进行深入剖析，找出其存在的不足和问题。然后，根据PBL教学理念和 方法，设计出一种以学生为中心，注重实践技能培养和理论知识应用的新型临床带教模式。该模式主要通过激发学生 独立思考、主动探索和解决临床问题的能力，提高临床护理实践能力。在对比试验中，新型临床带教模式组的学生在 麻醉护理知识理解、实践技能及解决复杂临床问题上显著优于控制组。因此，本研究认为，应用PBL理论指导的新型 临床带教模式，有助于提高麻醉护理学生的临床实践教学质量，也为临床医学教育模式改革提供了新的思路。

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