冷作钣金加工专业课程体系重构研究

尚振男; 奉建华

doi:https://doi.org/10.37155/2705-0653-0704-56

Home > Current

冷作钣金加工专业课程体系重构研究

尚振男（湖南省工业技师学院）

奉建华（湖南省工业技师学院）

https://doi.org/10.37155/2705-0653-0704-56

Abstract

随着智能制造技术的快速发展，传统冷作钣金加工行业面临数字化转型挑战。本文通过分析11家企业和 7所职业院校的调研数据，发现现有课程体系存在技术滞后、产教脱节等问题。基于能力本位教育理论和工作过程系统化方法，提出以数字化设计、智能制造为核心的重构方案，为装备制造类专业课程改革提供实践参考。

Keywords

冷作钣金；课程体系；重构；产教融合

Full Text

PDF

References

[1]教育部.职业教育专业目录（2023年）[Z].教职成
〔2023〕4号.北京,2023
[2]姜大源.工作过程系统化课程开发方法论[J].中国职
业技术教育,2018(11):5-12.
[3]赵志群.职业教育工学结合课程开发[M].北京:清华
大学出版社,2020:44-48.
[4]中国机械工业联合会.钣金加工行业发展报告[R].
北京：机械工业出版社,2023.

Publishing time:2025-07-31
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License