高中物理教学中培养学生科学思维能力的实践研究
韩 丽 （ 宁夏中卫市中卫中学分校 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0705-25简介
科学思维能力是学生在物理学习中应具备的重要素养，对于其理解物理知识、解决实际问题以及未来的 发展都具有关键意义。本文深入探讨了高中物理教学中培养学生科学思维能力的实践策略，从问题引导、实验教学、 模型建构、类比迁移等多个维度展开研究，旨在为高中物理教学提供有益的参考，促进学生的科学思维发展。
关键字
高中物理教学；科学思维能力；实践研究全文
PDF参考文献
[1]胡天兵.高中物理教学中培养学生科学思维的措施
探讨[J].数理天地(高中版),2025,(08):163-165.
[2]朱林峰.在高中物理教学中培养学生思维能力的方
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[3]周勇.高中物理教学中学生科学思维能力培养研究
[J].数理化解题研究,2024,(12):101-103.
[4]马育鸿.基于核心素养的高中物理教学中科学思维
能力培养途径的研究[C]//中国陶行知研究会.中国陶行知
研究会2023年学术年会论文集（二）.西和县第二中学,
2023:232-234.
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2023:232-234.
版权所有 © 2025 韩 丽
出版时间:2025-09-30
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