小学信息科技课程中人工智能模块学生计算思维培养策略探究
何文慧 （ 榆次区寿安里小学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0706-3Abstract
随着信息技术的飞速发展，计算思维已成为新时代公民必备的基本素养。小学信息科技课程中的人工智 能模块，为培养学生的计算思维提供了重要契机。本文通过分析小学信息科技课程中人工智能模块的教学现状，结合 计算思维的内涵与特点，从优化课堂形式、利用问题引导、实施项目学习等方面，探究了培养学生计算思维的有效策 略，旨在提升学生在人工智能领域的思维能力与信息素养，为其未来发展奠定坚实基础。
Keywords
小学信息科技；人工智能模块；计算思维；培养策略Full Text
PDFReferences
[1]沈忱忱.人工智能课程中培养小学生计算思维的策
略研究[J].中国现代教育装备,2024,(4):66-69.
[2]沈书生,翁子凌.人工智能课程中促进计算思维培养
的场景设计研究[J].远程教育杂志,2023,41(6):94-103.
[3]范福兰,江雪,黄艳琳等.人工智能课程中促进计算
思维培养的EACSI教学研究[J].中国现代教育装备,2023,
(10):41-45.
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Copyright © 2025 何文慧
Publishing time:2025-11-30
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