游戏化教学对提升乡村小学生英语学习动机的干预效果研究
何梅芬 （ 广西贵港市港北区庆丰镇中心小学夏里分校 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0706-23简介
本文聚焦游戏化教学对提升乡村小学生英语学习动机的干预效果，首先分析乡村小学英语教学现状，包 括基本特征、现实条件以及学生学习动机的表现与特点；接着指出游戏化教学在乡村小学英语教学应用中存在的游戏 资源适配性不足、设计缺乏针对性、教师能力薄弱等问题；然后提出开发本土化游戏资源、优化游戏设计、加强教师 培训等干预策略；最后探讨该领域的研究进展与实践成效，旨在为提升乡村小学英语教学质量提供参考。
关键字
游戏化教学；乡村小学生；英语学习动机；干预效果全文
PDF参考文献
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版权所有 © 2025 何梅芬
出版时间:2025-11-30
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