跨学科视角下的小学美术教育实践与研究
孔德静 （ 句容市教师发展中心 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0706-32Abstract
本文聚焦跨学科视角下小学美术教育，阐述跨学科内涵与特点，分析小学美术与多学科融合教学的意 义，包括促进学生全面发展、激发学习兴趣与创造力、培养审美情趣与文化素养等。并从与数学、科学、音乐、语文 等学科融合方面提出教学策略，通过具体案例说明融合教学的实施方式与积极效果，为小学美术跨学科教学实践提供 参考。
Keywords
跨学科视角；小学美术；教育实践研究Full Text
PDFReferences
[1]秦芳,李金诚.跨学科视角下学前儿童美术教育课程
思政融入的实践研究[J].中文科技期刊数据库(引文版)教
育科学,2025(2):141-144.
[2]段美丽.小学美术教育中跨学科融合教学模式研究
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[3]冯丽.跨学科国画教学在小学美术中核心素养的实
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[4]张志亮.小学美术跨学科教学实践研究[J].启迪与智
慧(下),2025(6):0111-0113.
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Copyright © 2025 孔德静
Publishing time:2025-11-30
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