教育数字化赋能中学物理的实践研究
赵 红 （ 菏泽市定陶区冉堌镇中学 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0706-36简介
教育数字化为中学物理教学带来变革机遇，本文阐述教育数字化内涵，指出其在中学物理实践中存在教 师数字化教学能力不足、数字化教学资源质量参差不齐等问题。针对这些问题，提出数字化教学资源建设与优化、教 学工具应用与创新、教学模式探索与实践、教学评价体系构建等实践策略。通过两所中学的实践案例分析，验证了教 育数字化赋能中学物理教学的可行性与有效性，为推动中学物理教学数字化转型提供参考。
关键字
教育数字化；中学物理；教学实践全文
PDF参考文献
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[2]汤清修.中学物理:数字化赋能物理课堂教学[J].上
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[3]付国富,吴卫锋.数字化赋能初中物理实验的应用与
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[4]王剑.高效信息化课堂在高中物理实验教学中的应
用[J].中国现代教育装备,2023,(20):70-72.
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版权所有 © 2025 赵 红
出版时间:2025-11-30
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