孙子兵学融入高职军士生战略战术素养的创新与实践
巴忠峰 （ 滨州职业学院 ）
王昊天 （ 滨州职业学院 ）
宗永刚 （ 滨州职业学院 ）
https://doi.org/10.37155/2705-0653-0706-39简介
在国际安全格局多极化与新军事革命纵深发展的背景下，高职军士生军事文化内核薄弱的问题日益凸 显。本研究通过构建“知-行-信”三维模型与“理论-课程-评估-机制”四位一体路径，实现了孙子兵学思想与现代军 事教育的深度融合。实证研究表明，该模型显著提升了军士生的战略规划能力与战术理解水平，并增强了其文化认同 感，为军事教育文化传承提供了可推广的范式。
关键字
孙子兵学；战略战术素养；高职军士生；闭环机制；实证研究全文
PDF参考文献
[1]中央军委办公厅.军士职业教育改革实施方案
（2024-2030年）[Z].2024-01-15.
[2]杨少华.VR技术在兵学战例教学中的应用效果研究
[J].中国电化教育,2023(5):78-85.
[3]陈平,张建军.高职军士生战略素养课程模型的构建
与验证[J].高等教育研究,2024,45(2):33-47.
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版权所有 © 2025 巴忠峰,王昊天,宗永刚
出版时间:2025-11-30
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