泌尿外科护理教学中“互联网+”技术的运用效果评价
张 苗 （ 空军军医大学第二附属医院-泌尿外科 ）
万晓琼* （ 空军军医大学第二附属医院-泌尿外科 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5669-0608-37Abstract
目的：研究泌尿外科护理教学中"互联网 "技术的运用效果。方法：在2024年1月-2025年3月期间，随机 选择在我院实习的泌尿外科护理专业实习生50名，且根据教学方法不同分别纳入到对照组和观察组中，分组纳入25 名，对照组使用常规教学模式，观察组使用“互联网 ”技术教学模式，对比不同教学模式的应用效果。结果：观察 组实习生理论成绩为（97.15±1.20）分、操作成绩为（98.03±1.18）分，考核成绩要好于对照组（p < 0.05）。观察组 实习生对教学模式满意率为96.00%，要明显高于对照组（p < 0.05）。观察组实习生主动发言评分为（18.54±0.10） 分、提出问题评分为（18.36±0.22）分、讨论参与度评分为（18.40±0.15）分，和课堂参与情况更好（p < 0.05）。结 论：在泌尿外科护理教学中利用“互联网 ”技术，可以促使实习生积极参与课堂，提升实习生考核成绩、对教学模 式满意率，值得在临床教学中推广与应用。
Keywords
泌尿外科；护理教学；“互联网+”技术；护理能力提升Full Text
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Copyright © 2025 张 苗,万晓琼*
Publishing time:2025-08-31
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