生理学教学中大数据技术应用的创新思路与实践
袁 英 （ 重庆医药高等专科学校 ）
余园媛 （ 重庆医药高等专科学校 ）
https://doi.org/10.37155/2717-5669-0608-39简介
随着信息技术的飞速发展，大数据技术为高等教育改革提供了全新范式，尤其在生理学等复杂学科的 教学中展现出显著潜力。本文聚焦生理学教学与大数据技术的深度融合，首先剖析了传统生理学教学在个性化指 导、动态评估及知识体系构建等方面的局限性；其次，基于建构主义学习理论与精准教学理念，提出了 “数据驱 动 - 精准推送 - 动态优化” 的创新教学框架，涵盖学习行为分析、个性化资源推送、虚拟仿真实验数据挖掘及形 成性评价体系重构等核心维度；最后，结合教学实践案例，阐述了该框架在生理信号模拟、知识点关联图谱构建、 学生认知瓶颈识别等场景的具体应用路径，并探讨了数据安全、教师素养及技术融合等实践挑战的应对策略。研究 表明，大数据技术的引入可显著提升生理学教学的精准度与实效性，为培养高素质医学人才提供技术支撑与方法论 参考。
关键字
生理学教学；大数据技术；个性化学习；教学创新；形成性评价全文
PDF参考文献
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版权所有 © 2025 袁 英,余园媛
出版时间:2025-08-31
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