Vol 6 No 9 (2025): 2025年 第6卷 第9期

• 高职学生学籍管理与学生综合素养提升探讨

  王转霞, 孙永宏

  高职学生作为我国教育体系中的重要群体，其学籍管理问题与学生的综合素养提升、毕业就业质量息息相 关。本研究旨在探讨高职学生学籍管理与束学生综合素养的关系。我们采用问卷调查和深度访谈等定性与定量相结合的 研究方法，对我国各大高职院校进行了广泛研究。研究发现，高职学生学籍管理的有效性对学生的综合素质提升具有积 极影响。在有效的学籍管理下，学生的自我管理能力、自我驱动学习能力以及团队协作能力有了显著提升，并且会进一 步影响其就业质量。鉴于此，立足学生个体差异，实施关注学生发展的学籍管理模式，并设计合理的激励机制，不仅可 以帮助高职学生充分展现其学业能力，同时也能有效提升其各项综合素养，并对其毕业就业质量产生积极影响。本研究 有助于学校教育管理部门更好地理解和运用学籍管理手段，从而提高学生的综合素养和促进学校教育目标的实现。

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• 虚拟仿真技术在高频电子线路实验中的多模态教学应用研究

  王建华

  随着信息技术的迅猛发展，虚拟仿真技术在教育领域的应用日益广泛。特别是在高频电子线路实验教学 中，传统模式面临硬件成本高、操作风险大、协作性不足等诸多挑战。本研究旨在探索融合虚拟仿真技术的多模态教 学模式，通过构建虚拟仿真实验场景、设计交互机制、开发云端协作平台，实现“理论-虚拟-现实”三位一体的教学 闭环。实践结果表明，该模式在提升实验沉浸感、强化团队协作能力及降低教学成本方面表现显著，为工科实验教学 革新提供了新范式。本研究不仅丰富了高频电子线路实验教学的理论体系，也为其他工科实验教学提供了有益的参考 和借鉴。

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• 协同视域下应用型本科院校服务海南经济发展策略研究

  翁启伟, 杨　烁

  海南自贸港作为中国对外开放的重要窗口，其建设对专业人才的需求日益迫切。本文以海南自贸港为研 究对象，探讨如何通过政府、高校、企业和社会多方协同，构建适应自贸港发展需求的专业人才培养体系，文章分析 了当前海南自贸港人才需求的现状与特点，提出了协同培养专业人才的具体策略，以期为海南自贸港的高质量发展提 供人才支撑。

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• 共同富裕视域下新质生产力赋能攀枝花城乡融合策略研究

  陈　芳

  城乡融合发展既是共同富裕的重要内容，也是是共同富裕的主攻方向和强劲动力。攀枝花应充分结合资 源型地区、工业主导的实际，着力激发新质生产力的赋能作用。通过发展新质生产力，促进城乡劳动者双向流动，淡 化城乡职业差别；推进现代农业体系的建立，提升农业生产效益；有效改善农村公共资源短缺状况，均衡城乡生活品 质；提高农业从业人员收入，增强职业稳定性。通过加快形成工农互促、城乡互补、共同繁荣的新型工农城乡关系， 推进攀枝花城乡融合发展。

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• OMO教育教学模式在新型警务人才培养中的探索与应用——聚焦“教学研练战”一体化需要

  董　健

  本文聚焦OMO教育教学模式在新型警务人才培养“教学研练战”一体化中的应用。剖析新型警务人才 培养现状与“教学研练战”一体化需求，论证OMO模式与之的契合性。阐述其在支撑教学模式、创新教学环节等方 面的作用，表明OMO模式能有效整合资源、优化教学，为培养适应新时代需求的复合型警务人才提供新路径。

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• 数字经济时代电商专业学生数据分析能力培养策略研究

  邢彦年, 王　帅

  数字经济驱动下，电商行业亟需复合型数据分析人才。本研究针对中职电商专业学生数据分析能力培养 困境，构建“三维一体”培养模型，整合能力本位教育与情境认知理论，形成“知识-情境-评价”协同培养体系。通 过重构课程模块、设计三级实训体系及创新评价体系，有效破解传统教学模式中理论与实践脱节的难题，为职业教育 数字化转型提供可复制范式。

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• 规培期间内科住院医师人文关怀能力培养的路径与效果评价

  斯璐露, 金云燕, 王雪春, 朱凌波

  规培期间内科住院医师人文关怀能力培养至关重要。其能力由共情、医患沟通等构成。培养路径包括课 程改革、临床实践等。效果评价显示，住院医师知识、技能提升，态度转变，但存在个体差异等问题。需优化方案， 以培养更多具优秀人文关怀能力的医学人才。

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• 初中化学教学中微课使用现状的调查与分析研究

  任宏江*, 张可心, 丁巧风

  随着现代教育技术的飞速发展，微课教学、手持仪器等新技术的应用对现代教育产生了重要影响。为了 更好了解目前初中学生化学学习中微课的使用现状以及帮助教师们寻找制作符合学生兴趣的微课，本文结合化学学科 教学特点，查阅了相关文献资料，制定了学生调查问卷，调查了西安市三个区三所初中初三学生在化学学习中的微课 使用现状及实际应用情况，并做了详细的分析，其分析结果将为后续微课在教学中实践应用奠定了基础。本文的研究 结果对中学化学教学具有较重要的指导意义。

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• 浅谈数字化教学模式在高中英语教学中的应用

  刘丽丽

  本论文深入研究数字化教学模式在高中英语教学中的应用。阐述其在激发学习兴趣、提升教学效率、促 进教育公平方面的重要意义，剖析当前硬件不足、师生数字化能力薄弱等应用现状。从课堂、课后及资源建设提出多 媒体情境创设、个性化辅导等实践策略，针对网络安全、资源质量等挑战给出应对方案，展望其发展前景，以期为高 中英语教学数字化转型提供理论支撑与实践指引。

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• 数字化背景下化学教师数字化教学能力提升探究

  元哲花

  文章围绕数字化背景下化学教师数字化教学能力提升展开研究，剖析数字化教学内涵与化学教学数字化 转型表现，明确其能力由意识理念、知识技能、应用创新构成。提出通过系统化培训进修、多样化实践交流、科学化 激励评价策略，助力化学教师适应教育数字化变革，推动化学教学模式创新，为提升化学教学质量、培养学生核心素 养提供理论与实践支撑。

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• 小学数学教育游戏在小学数学的应用

  马芳芳

  本论文深入探讨小学数学教育游戏的应用，系统阐述其在激发学习兴趣、助力知识理解、培养综合能力 等方面的价值与意义。通过调研分析当前教育游戏在小学数学课堂的应用现状，揭示存在的游戏与教学目标契合度 低、硬件不足、教师运用能力欠缺等问题。从游戏设计、课堂应用、资源开发等维度提出有效实施策略，并针对面临 的评价体系不完善、娱乐与教育性平衡难等挑战，提出应对方案，展望其与新技术融合的发展趋势，旨在为小学数学 教育游戏的推广与优化提供理论参考和实践指导，推动小学数学教学质量提升。

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• 小学数学分层作业设计

  张晓菊

  文章围绕小学数学分层作业设计展开。阐述其理论基础，包括多元智能理论、最近发展区理论与因材施 教原则。提出科学性、层次性、趣味性与可行性四项设计原则，强调作业设计需贴合学科知识体系、学生认知规律与 实际教学条件。从学生分层、作业目标分层、内容分层与形式分层四个维度，深入探讨分层作业设计策略，旨在通过 精准分层与差异化作业设计，满足不同层次学生的学习需求，提升数学教学质量与学生学习效果。

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• 小学音乐教学中激发学生学习兴趣的有效路径探讨

  张大力

  一直以来，小学音乐教育中如何激发学生兴趣都是至关重要的一个课题。音乐在素质教育中占据着关键 构成的位置，对于学生全面发展的促进作用不可替代。但从现阶段小学音乐教学实践看，一些学生对音乐课的兴趣、 热情欠缺，给教学效果、学生音乐素养形成造成了影响。因此，教师必须深入研究如何激发学生的音乐学习兴趣。本 文立足于小学音乐教学的实际情况，探讨激发学生学习兴趣的诸多措施，促进课堂吸引力增强的同时，构建高效、高 质的音乐课堂。

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• 海南旅游业景区客流量预测的数学模型研究

  曾　乔

  本文围绕海南旅游业展开研究，阐述了旅游业对海南经济的重要性以及客流量预测的意义，接着从自 然、经济、社会与文化、景区自身四个方面分析了海南旅游业景区客流量的影响因素。详细介绍了海南旅游业景区客 流量预测数学模型的构建过程，包括数据收集与处理、模型选择与设计、模型建立与优化。最后通过实证分析，选取 案例进行数据准备、模型应用与预测以及敏感性分析，为海南旅游业的科学管理和可持续发展提供决策依据。

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• 双减背景下AI驱动初中物理课堂创新人才培养策略研究

  杜永乐

  在“双减”政策背景下，如何提升初中物理课堂教学质量，减轻学生课业负担，同时培养创新型人才， 成为当前教育领域的重要课题。本文深入探讨了AI技术在初中物理课堂中的应用，分析了AI驱动初中物理课堂创新人 才培养的策略，旨在通过智能实验仿真、个性化学习路径推荐、智能测评与反馈等手段，提升物理学习效果，培养具 有创新思维和实践能力的新时代人才。研究结果表明，AI技术的应用显著提高了学生的学习兴趣、自主学习能力和物 理学科素养，为“双减”政策下的物理教学改革提供新的思路和方向。

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• 少数民族学生心理健康影响因素研究——以北京联合大学商务学院为例

  牛英华, 李　斌

  本文按照大学生的民族进行划分，采用问卷调查法，以北京联合大学商务学院 640名大学生为对象，探究 普通高校少数民族学生心理健康状况及影响因素。结果显示：汉族学生和少数民族学生的心理健康状况情况都不容乐 观，约半数学生存在不同程度的心理障碍；少数民族学生和汉族学生在心理健康状况上不存在显著性差异；不同性别和 年级的学生的心理健康水平有显著差异，父母的文化程度和母亲是否有工作也对心理健康不同维度产生显著差异。积极 和消极的应对方式对心理健康的各维度都具有显著差异，提升学生积极应对能力是提高学生心理健康的重要方式。

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• 采用信息化手段优化小学科学实验教学的策略探究

  高　雅

  小学科学实验教学是造就学生科学素养的重要路径，现今传统模式有弊端，信息化应用也存在局限，本 论文深度挖掘小学科学实验教学中信息化手段的应用现状，提出资源不均、教学模式单一等实际存在的问题，依靠建 构主义等理论前提，依靠资源整合、模式创新、评价优化及师资提升构建策略体系，明确分阶段落实的路径与多元保 障手段，采用信息化手段与教学深度融合，可以冲破传统教学的瓶颈，促使小学科学实验教学在新时代实现高质量跃 升，支持学生全面提升自身科学素养。

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• “互联网+”背景下教育培训信息化的创新研究

  李俊涛

  在“互联网 ”浪潮席卷全球的时代背景下，教育培训信息化迎来深刻变革。深入剖析“互联网 ”与教 育培训信息化的理论基础，结合当前发展现状，深入挖掘其资源共享、交互性增强、个性化突出等方面的特点。文章 重点探讨教学模式创新、资源优化配置、学习支持系统及评价体系的创新实践，揭示“互联网 ”对教育培训信息化 的推动作用，为教育领域数字化转型提供理论参考与实践借鉴。

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• 小学语文读写联动教学策略分析

  张　婷

  本文探讨了小学语文读写联动教学的意义、问题及策略。阅读能积累语言素材、学习写作技巧、培养思 维能力，写作则能加深文本理解、提高阅读鉴赏力、促进知识迁移。但是当前教学中存在目标模糊、内容脱节、方法 单一、评价片面等问题，并且针对这些问题，本文提出了策略，通过科学合理的目标体系、有机融合的读写内容、多 样化的教学方法和全面的教学评价，可有效提升学生读写能力和语文综合素养。

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• 新工科背景下大学生创新创业能力培养策略研究

  苗　蔚, 杨　淼

  新工科建设对大学生创新创业能力提出更高要求。文章剖析新工科特征与人才需求，揭示学科壁垒、实 践脱节、资源分散、评价单一等培养问题，从课程体系重构、实践平台建设、师资队伍优化、产教协同及评价体系完 善等方面，提出针对性培养策略，旨在提升大学生创新创业能力，满足新工科发展的人才需求。

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• “智企”联动，激发学生学习内驱力的研究——以旅游地理课程为例

  许静仙

  通过探讨“智企”联动模式在激发旅游地理课程学生学习内驱力中的应用，文章分析了当前旅游地理课 程教学现状与学生学习内驱力不足的问题，并基于建构主义学习理论、情境学习理论和需求层次理论，提出“智企” 联动模式的理论基础。通过构建包含内涵与目标、参与主体角色与互动机制、运行机制等内容的“智企”联动模式， 本文详细阐述了课程内容优化、智能化教学手段与企业实践融合、企业导师与学校教师协同教学等具体实施策略。

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• 基于大数据分析技术的职业院校教学质量精准提升路径研究

  邵梦珂

  在数字经济浪潮推动教育变革的背景下，职业院校教学质量提升面临挑战。大数据分析技术凭借实时 性、客观性、可视化等优势，为解决教学评价主观、策略单一、资源分配不合理等问题提供新路径。通过数据收集预 处理、深度挖掘分析，进而优化教学策略、管理教学资源，实现职业院校教学质量精准提升，推动职业教育信息化与 现代化发展，对提升人才培养质量具有重要意义。

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• 虚拟现实技术对舞蹈创作空间拓展的影响研究

  赵美叶

  本文深入探讨了虚拟现实技术对舞蹈创作空间拓展的影响。首先介绍了虚拟现实技术的概念及在舞蹈领 域的应用现状。接着分析了虚拟现实技术如何从创作环境、创作手法、叙事方式、互动性等方面拓展舞蹈创作空间， 并通过具体案例展示了其应用效果。同时，也指出了虚拟现实技术在舞蹈创作中面临的挑战，如技术成本、舞者适 应、艺术价值平衡等。最后对虚拟现实技术在舞蹈创作中的未来发展趋势进行了展望，强调通过不断优化技术和加强 艺术创新，虚拟现实技术将为舞蹈创作带来更多的可能性，推动舞蹈艺术的创新发展。

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• 游戏化课程对融合教育背景下学前特殊儿童社会适应能力的影响

  王文婕

  文章聚焦游戏化课程对融合教育背景下学前特殊儿童社会适应能力的影响。阐述了游戏化课程与学前特 殊儿童社会适应能力的内涵，深入分析游戏化课程在促进人际交往、提升自我管理、增强规则意识及培养问题解决能 力等方面对学前特殊儿童社会适应能力的作用。并提出设计个性化课程、加强教师培训、强化家园合作等实施策略， 旨在为提升学前特殊儿童社会适应能力提供理论参考与实践指导。

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• 云南少数民族文化图书的市场需求与出版趋势分析

  杨　涓

  云南是我国少数民族种类最多的省份，拥有丰富的少数民族文化资源。云南少数民族文化图书市场需求 日益增长，出版主体多元化，但存在内容同质化等问题。数字化转型、内容创新与多元化、国际化成为其出版趋势， 对民族文化传承与发展意义重大。

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• 立足教育创新瞩目独立学院大学数学教育

  涂庆伟

  独立学院大学数学教育对培养学生逻辑思维、专业基础与创新能力具有重要意义。当前其面临学生基础 差异大、教学内容与应用脱节、教学方法单一及评价体系不完善等问题。基于教育创新视角，需优化教学内容以分层 教学与融入应用，创新教学方法如问题导向与实验教学，完善多元化评价体系，并加强师资队伍专业素养、创新意识 与师德建设，从而提升教学质量，培养符合时代需求的应用型人才。

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• AI赋能计算机专业个性化学习模式研究——新质人才培养视角

  汪　灏, 王　赫

  本文探讨了AI赋能计算机专业个性化学习模式对新质人才培养的影响，概述新质人才培养内涵、计算机 专业学习特点及需求，以及个性化学习模式的重要性。分析AI赋能个性化学习的关键技术，设计AI在个性化学习路 径、资源推荐、学习策略指导中的应用。并提出教学理念革新、教学模式创新、评价体系重构等策略，以培养具备创 新能力、复合知识结构与实践能力的新质人才。

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• 中职语文生活化教学路径分析

  唐鸿妍

  中职语文生活化教学具有显著优势与可行路径。其优势体现在多方面，能激发学生学习兴趣，让学生更 主动投入学习；可提高学生语文应用能力，使其在口语表达、写作等方面得到锻炼；还能促进学生职业素养提升，增 强职场竞争力。在教学路径上，要实现教学目标、内容、方法和评价的生活化。教学目标贴合生活与职业需求，内容 融入生活实例，方法采用情境教学等，评价注重多元主体与生活应用，以此提升中职语文教学质量。

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• 高中生物理学习兴趣影响因素的实证研究

  韩　丽

  物理学科在高中教育体系中占据重要地位，然而许多学生对物理学习兴趣不高，影响了学习效果。本研 究旨在通过实证研究方法，深入探究影响高中生物理学习兴趣的关键因素。通过对多所高中学生的问卷调查、教师访 谈以及课堂观察，运用统计分析方法对收集的数据进行处理，发现教师教学风格、教学内容难度、学习方法、家庭环 境以及物理学科自身特点等因素均对高中生物理学习兴趣产生显著影响。基于研究结果，提出了提高高中生物理学习 兴趣的针对性建议，以期为高中物理教学提供有益参考。

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• 世居高原中长距离自行车运动员赛前心率变异性变化特征分析

  张宝才

  本研究旨在深入探讨世居高原中长距离自行车运动员在赛前不同阶段心率变异性（HRV）的变化特征。 通过对一定数量的世居高原中长距离自行车运动员进行长期跟踪监测，采集其在赛前不同时间节点（如赛前1个月、 赛前1周、赛前1天等）的HRV数据，运用时域分析、频域分析等方法对数据进行分析处理。结果表明，世居高原中长 距离自行车运动员赛前HRV呈现出特定的变化规律，不同时间节点的HRV指标存在显著差异，且这些变化与运动员的 赛前心理状态、身体机能状态以及运动表现之间存在密切关联。

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• 中职英语教学中职业素养与英语技能融合研究

  戴晴霞

  本文分析中职英语教学现状，指出英语技能教学存在模式传统、内容脱离职业场景、方法单一等问题， 职业素养培养亦明显缺失。阐述职业素养与英语技能融合对学生和教学的意义，提出融合路径，包括教学目标、内 容、方法融合及师资队伍建设，并从课程体系、校企协同、评价体系三方面探讨实施保障，为中职英语教学改革提供 参考。

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• 构建“双减”政策下小学语文高效课堂的路径研究

  古锦培

  自国家出台“双减”政策以来，其对小学教育产生了很大的影响。在“双减”政策下，小学教育要想 取得更好的发展，就必须积极推动高效课堂的构建。但是在现实中，很多小学教育依然采用传统的教学模式，忽视 学生的主体性地位，导致学生对课堂学习不感兴趣、对老师产生了依赖心理等。因此，在“双减”政策下，小学语 文教师应积极转变传统教学模式，通过有效的教学方法来提高学生学习效率和学习积极性。本文主要通过探讨“双 减”政策对小学语文教学产生的影响，并提出了构建“双减”政策下小学语文高效课堂的路径，以期为相关教育工 作者提供参考。

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• 巍山彝族打歌在民族文化遗产保护中的地位与作用

  张国柳

  巍山彝族打歌作为彝族文化的重要组成部分，承载着丰富的历史记忆、民族精神和审美情趣。本文深入 探讨了巍山彝族打歌在民族文化遗产保护中的地位与作用，分析了其独特的文化价值、社会功能以及面临的挑战，并 提出了相应的保护策略，旨在强调巍山彝族打歌保护的重要性，促进这一珍贵民族文化遗产的传承与发展。

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• “双高”建设背景下专业群治理体系的多元协同机制与建构路径研究

  杨　爽

  在“双高”建设背景下，探索与专业群建设相适应的运行管理机制与动态调整机制成为重要挑战，本文 以“双高”专业群管理实践为研究对象，构建“五方主体协同-专业群动态调整-质量闭环管理”三位一体专业群治理 体系，为助推专业群运行管理机制的顶层设计与动态调整机制协同创新，精准对接产业转型升级与社会经济发展需 求，培育高素质技术技能人才提供思路。

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