Vol 5 No 1 (2024): 2024年 第5卷 第1期

• 小学语文阅读教学中的情感培养研究

  李芳霞

  小学语文课堂教学中阅读为知识的学习、理解和应用提供了有效途径，同时也是语文学科核心素养培养 的主要方式之一，因此阅读成效在一定程度上影响着学生最终的学习效率和质量。实际上知识、技能和情感是阅读 的重要组成，共同影响着阅读的速度、文章的理解以及主旨内涵的把握，没有情感的阅读无疑是无效的，因此在小学 语文阅读教学的过程中教师要重视学生情感的培养，启发、调动学生的情感，促使学生和文本产生共鸣，进而实现对 文章的深入感知，确保语文阅读教学的育人功能可以得到充分发挥。本文对小学语文阅读教学中的情感培养进行了研 究，以供参考。

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• 以学生为主体的高职电子商务物流教学方法探索

  李琳娜

  随着电子商务行业的迅猛发展，物流作为其重要组成部分，对专业人才的需求日益增长。传统的以教师 为中心的教学模式已难以满足当前高职教育培养应用型人才的需求。因此，探索一种以学生为主体的教学方法变得尤 为迫切，本文旨在探讨在高职电子商务物流课程中实施以学生为主体的教学策略，通过案例分析、项目驱动和协作学 习等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和创新思维，从而更好地适应电子商务物流行业的需求。

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• 高中物理自制教具教学应用研究

  胡江涛, 江文秀

  高中物理自制教具教学应用研究旨在探讨自制教具在高中物理教学中的有效应用及其对学生学习效果的 影响。通过深入分析教学实践、成绩对比以及学生反馈等多方面数据，研究发现自制教具能够直观展示物理现象，激 发学生的学习兴趣，并有效提升学生的物理学习成效。自制教具的应用还培养学生的实验能力和创新精神，促进了学 生全面发展。

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• 立德树人背景下计算机专业课程思政创新与实践

  王 璐

  在立德树人教育理念的指引下，计算机专业课程思政创新与实践成为培养德才兼备人才的重要途径。通 过案例分析与实践经验的总结，本文得出