Vol 6 No 3 (2025): 2025年 第6卷 第3期

• 基于结构化小学数学中的大单元教学探究

  徐　兵

  本论文旨在通过探究结构化小学数学中的大单元教学，探讨如何有效提升学生的学习效果与教师的教学 质量。通过深入解析教材、完善教学规划，明确教学目标及资源的整合，并落实具体教学活动，以实现高效能的课堂 实践。同时，本文强调转变视角，激发学生的高阶思维能力，促进其全面发展。关键词：结构化教学、大单元设计、 资源整合、高阶思维。

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• 非物质文化遗产传承的三种模式及其现代性转化路径

  董　婕, 许天欣, 肖　烨, 张宾煜, 吴逸飞

  非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为人类文化多样性的重要体现，承载着民族的历史记忆和文化 基因。然而，在现代化浪潮的冲击下，非遗文化面临着传承人断层、生存空间萎缩等诸多挑战。本文通过分析非遗文 化传承的三种主要模式——非遗传承人个体化传承、政府扶持型传承和政府机构主导型传承，探讨了每种模式的运作 机理、优势与局限性，并提出了非遗文化在现代社会中的创新性转化路径。研究表明，非遗文化的传承需要多元主体 的协同参与，结合数字化、产业化和体验式传承等手段，推动非遗文化在现代社会中的创造性转化与创新性发展。

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• 绿洲之歌屯垦旅游探索发展研究

  刘宇豪, 袁　敏

  屯垦旅游作为中国西部地区独具特色的旅游形式，融合了丰富的历史文化资源与自然景观，逐渐成为推 动当地经济发展的重要动力。本文首先探讨了屯垦旅游文化的内涵、资源开发及现状，重点分析了屯垦旅游的优势、 劣势、机会与挑战。研究表明，虽然屯垦旅游凭借其自然景观和农业体验具有独特的吸引力，且在多民族文化背景 下，能够提供多样化的旅游体验，但目前其知名度较低，文化体验深度不足，基础设施建设滞后等问题仍制约着其发 展。为促进屯垦旅游的长远发展，本文提出应加强地方政府的品牌建设，改善旅游基础设施，注重文化的传承与创 新，解决季节性波动问题，并推动生态旅游与文化旅游的有机融合等发展策略。

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• 媒体融合时代电视新闻采编工作的创新途径

  瞿　露

  本文聚焦媒体融合时代，深入剖析电视新闻采编工作。在传播渠道多元化、受众需求多变、真实性与时 效性平衡难及采编人员素质待提升等挑战下，提出创新途径。采编技巧上，学习新媒体报道方式、拓展素材收集渠 道、运用数据分析优化工作；新闻内容方面，深度挖掘价值、注重个性化与多样化、加强互动性与参与性；采编形 式上，打造融媒体新闻产品、运用VR和AR技术、创新节目编排。通过这些创新，助力电视新闻采编工作适应时代发 展，提升传播效果与影响力。

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• 初中道德与法治教学策略探究

  黄　凯

  初中道德与法治教学对于个体成长和社会和谐具有深远影响。本文探讨了加强初中道德与法治教学的重 要性，分析了当前教学中存在的问题，并提出了教学策略。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的道德品 质、法治意识和社会责任感，以适应快速变化的社会需求。通过实施这些策略，可以有效提升初中道德与法治教学的 质量和效果。

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• “互联网+”背景下小语种公共课程创新教学研究报告

  沈静婷

  随着全球化的加速和国际贸易的不断发展、全球化的不断深入，越来越多的人开始关注南亚、东南亚等 地区，高校南亚、东南亚非通用小语种教学的重要性日益凸显。但由于目前小语种的认知度及受众相对较小，相关的 教材和教学资源有限，高校开设的小语种公共课程教学质量和效果往往不尽如人意。并且，在教学反思过程中，对课 程教学模式的进一步完善和优化提出了思考，发现“互联网 ”小语种公共课程教学的创新研究具有重要的现实意义 和学术价值，有必要在现有教学的基础上，探索出适合应用型本科高校，满足学生需求，以“互联网 ”现代教育技 术和信息技术为支撑，以外语技能应用为主要教学内容，充分发挥学生的主观能动性，建设规范、完整、系统的“互 联网 ”小语种公共课程体系，不断提升小语种教师的教学水平、科研能力和优化课程团队。

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• 从“中秋节”到“月见节”——中华文化在日本的传播

  肖俨芮

  中日两国毗邻，文明交流源远流长，绵延千载。本文聚焦于中华传统节日中秋节对日本产生的影响展开 深入介绍。在日本，中秋节又称月见节，亦有十五夜、芋名月等别称，其节期定于农历八月十五，当日传统习俗主要 包括品尝团子、举办赏月会等。本文通过对中日两国相关节日进行细致的对比考察，不仅有助于加深对中日两国这一 节日的理解，更能清晰地辨明二者的异同之处，同时深入探究并揭示了蕴含于其中的细微文化要素，为增进中日文化 交流与理解提供新的视角。

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• 小学语文阅读教学有效性策略研究

  江红英

  小学语文阅读教学是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言文字能力、文化素养以及道德情 操具有至关重要的作用。随着教育改革的不断深入，小学语文教学也在不断探索和创新。然而，在实际教学中，仍面 临着一些挑战和问题，因此，本文旨在深入分析小学语文阅读教学的特点，并提出一系列有效性策略，以期为提升小 学语文阅读教学质量提供有益的参考和借鉴。

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• 公安类院校体育教学中培育和践行核心价值观的策略

  马　涛

  在当今社会，公安类院校肩负着培养具备高度责任感和使命感的公安人才的重任。而体育教学作为公安 教育的重要组成部分，不仅能够强健学生的体魄，更能在无形中渗透和培育核心价值观。下面，我们将深入探讨在公 安类院校体育教学中如何更有效地培育和践行核心价值观的策略。

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• 家校合作在小学低年级道德与法治教育中的作用

  王　玮

  家校合作在小学低年级道德与法治教育中发挥关键作用。通过密切合作，家庭与学校共同制定教学计 划，丰富教学方法，有效提升学生的道德认知和法治素养。家校合作还能促进家长参与教育过程，增强家庭教育的针 对性和实效性，有助于学生形成健全人格和社会责任感。此外，家校沟通机制的建立，促进了信息共享，为针对性指 导和帮助学生提供了重要保障。

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• 高职英语教育中教学和职业技能结合策略

  陈　兵

  本文探讨了高职英语教育在当前社会经济背景下的重要性，分析了高职英语教育与职业技能结合现存的 主要问题，并提出了相应的优化策略。通过深入研究，旨在促进高职英语教育与职业技能的深度融合，提高学生的综 合素质和就业竞争力，为社会发展培养更多高素质、多技能的应用型人才。

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• 论民办武术馆校的武术教育

  梁先磊

  本文聚焦民办武术馆校武术教育，深入剖析其发展历程、现状、关键要素、现存问题及发展对策。从 发展历程看，自古代习武社团组织演变至今，已颇具规模。当下，办学形式多样且致力于素质教育。武术教育涵 盖“文”“武”“德”“创”“严”“将”等关键要素。然而，存在办学思想偏差、政府管理不规范、师资薄弱 等问题。针对这些，提出借鉴成功经验、拓宽办学思路、完善政策法规、加强内部管理、完善设施及构建就业体 系等对策，旨在推动民办武术馆校武术教育健康发展，提升其教育质量与社会影响力，为武术教育领域提供理论与 实践参考。

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• 煤矿安全培训对煤矿安全管理研究探讨

  杨正伟

  本文深入探讨了煤矿安全培训在煤矿安全管理中的核心地位，细致剖析了安全培训所涵盖的内容、实施 的方法，以及其对提升安全管理水平的深远影响。结合理论与实践，本文着重指出煤矿安全培训在增强员工安全意 识、提高安全操作技能、有效减少事故发生率等方面的关键作用，并针对当前存在的问题，提出了强化安全培训、优 化安全管理机制的有效建议。煤矿安全培训对煤矿安全管理研究探讨.

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• 基于生产性实训导向的现场工程师“校企双链”人才培育路径探索——以资阳环境科技职业学院环境工程技术专业为例

  罗芳林, 段　渝, 张春丽, 王基巍, 黄晓波

  生产性实训基地作为一种集教学、实践、生产、销售、研发等于一体的“现场型”教育平台，能为中国 特色现场工程师的培养提供有效支撑。基于此，针对当前现场工程师培育时存在的供需错位、校热企冷、重建轻管、 脱离现场等问题，探索“引企入校型”生产性实训基地的建设路径，重构“双链递进式”的专业人才培养通道，设计 基于现场生产任务的教学项目、教学资源、教学流程与评价体系，具有为职业院校实训基地建设与现场工程师人才培 养模式提供参考的实际意义。

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• 民办高校学生学习动力激发与管理机制研究

  王启良

  随着民办高校教育事业的迅速发展，学生学习动力的激发与管理成为提升教育质量的关键。本文深入分 析了民办高校学生学习动力的现状，探讨了外在与内在动机的缺失原因，并提出了包括明确学习动机、创设问题情 境、加强考试竞赛及利用反馈信息在内的激发策略。同时，本研究还着重探讨了完善管理制度、强化队伍建设及优化 学习环境的管理机制，以期全面提升学生学习效果。

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• 基于核心素养的教学设计策略与实施研究

  杨　柳, 李　帆

  本文探讨了基于核心素养的教学设计策略与实施。首先阐述了核心素养的内涵与特征，包括综合性、发 展性、实践性和适应性。接着从教学目标、内容、方法和评价四个方面提出了基于核心素养的教学设计策略。在教学 实施策略方面，强调了创设良好教学环境、引导学生自主学习、注重师生互动和开展多元化教学活动的重要性。通过 理论分析与实践指导相结合的方式，旨在为教育工作者提供基于核心素养的教学设计与实施的有效路径。

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• “教赛融合”视域下高校英语翻译教学发展创新研究

  朱　萍

  随着全球化进程的不断深入，我国对外交流与合作日益频繁，传统的英语翻译教学模式无法满足当今社 会对高质量外语人才的需求，因此探索全新的翻译教学模式已迫在眉睫。将竞赛与课程教学相结合的“教赛融合” 教学模式为解决当前翻译人才培养困境提供了一个新的方向。该文基于我国当前英语翻译教学现状，提出了“教赛融 合”在英语翻译教学中的实践路径，并针对目前教学模式改革出现的问题，提出了改进建议，以期为构建更加科学合 理的“教赛融合”教学模式提供有益的借鉴。

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• “双减”背景下小学语文单元整体教学策略探究

  祁　芳

  “双减”背景下小学语文单元整体教学策略探究，旨在通过优化单元主题、内容编排、教学活动与评价 方式，实现减负增效的教学目标。本文分析了“双减”政策对小学语文教育的影响，探讨了单元整体教学策略的具体 实施路径，强调以学生为中心，注重知识整合与实践应用，以及多元化评价体系的建立。通过实践验证，该策略能有 效提升小学语文教学质量，促进学生全面发展。

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• 初中语文教育中的阅读与写作结合教学方法探索

  王洪艳

  在初中语文教学中阅读与写作是两个至关重要的环节，阅读是学生获取信息、理解世界的重要途径；而 写作则是学生表达思想、抒发情感的重要方式。然而，当前初中语文读写教学中仍存在一些问题，影响了教学效果的 提升；因此，本文旨在探讨初中语文阅读与写作教学的结合动因、存在的主要问题以及相应的结合策略，以期为初中 语文教学提供有益的参考和启示。

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• 新时期初中语文名著阅读策略

  朱智峰

  随着教育改革的不断深入，初中语文名著阅读面临新的机遇与挑战。当前，名著阅读教学存在教学方法 传统、学生阅读积极性低及资源不足等问题。为此，本文提出了一系列策略：激发学生阅读兴趣，提供个性化阅读指 导与支持，丰富阅读形式与活动，并强化阅读评价与反馈。展望未来，名著阅读教学将趋向数字化、多元化，需克服 学生兴趣不足等挑战，加强教师培训，制定科学评价标准，以提升名著阅读教学效果。

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• 基于数智技术的小学语文跨学科教学模式研究

  常红艳

  在教育现代化的浪潮中，数智技术为小学语文跨学科教学模式带来了革新。本研究深入探讨了基于数智 技术的小学语文跨学科教学模式，从教学模式的设计、实施到评价，构建了一个完整的教学体系。通过案例分析， 展示了数智技术在实际教学中的应用效果，证明了其在提升学生综合素养和跨学科思维能力方面的显著优势。研究 结果表明，数智技术不仅丰富了教学手段，还为跨学科教学提供了强大的支持，为未来教育的发展提供了新的思路和 方法。

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• 蒙汉翻译中的文化适应性及翻译技巧探讨

  珠　拉

  本文深入探讨了蒙汉翻译实践中的文化适应性问题，系统分析了文化适应性在翻译过程中的核心价值和 实践意义。通过对蒙汉翻译中常见文化障碍的剖析，提出了相应的解决策略和方法；同时还结合具体翻译实践案例， 详细阐述了蒙汉翻译中各种技巧的运用方法及其效果。文化适应性翻译策略的合理运用不仅能够提高翻译质量，更能 促进蒙汉两种语言文化之间的深层交流与理解。

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• 文旅融合背景下高校美育融入乡村振兴的内在逻辑与实践策略

  鲁炜中, 景　晶, 惹机英林

  文旅融合时代背景下，将高校美育与乡村振兴紧密结合，不仅对于拓宽美育教育视野、激活乡村文化活 力具有重大战略意义，而且对于促进乡村经济结构转型、加速城乡文化一体化进程具有不可忽视的现实价值。研究聚 焦于高校美育发展与乡村振兴战略在文旅融合时代背景下的深度融合，探讨其在激发乡村文化自信、推动经济发展多 元化、促进乡村文化传承创新的内在逻辑，同时分析当前高校美育融入乡村振兴所面临的现实困境，包括乡村基础建 设、美育理论模式、相关政策支持、美育师资力量以及协同机制等方面的不足，并针对高校美育如何在文旅融合背景 下融入乡村振兴提出“建立完善乡村美育体系、加强乡村美育师资培训、丰富乡村美育实践活动、推动乡村文旅融合 发展、促进美育与乡村产业融合发展”的实践策略。

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• 乡村振兴背景下山东农民夜校转型升级的三维向度

  李璟秀, 郑文晴, 李文瑶

  农民夜校作为我国文化振兴的重要平台，旨在提高农民综合素质，构筑乡村振兴的内生发展动力，实现 农民物质生活和精神生活共同富裕。立足三维向度，结合夜校发展的学理基础、历史经验及实践要求对农民夜校进行 探析，能够得出政策支持、课程完善、师资优化、机制创新、多元参与在推动山东农民夜校转型升级中发挥着重要作 用。此外，对夜校在教育培训、文化浸润、治理提升等方面积极作用的关注，能够为山东农民夜校的可持续发展提供 理论支持和实践指导，助力乡村振兴战略深入实施。

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• 初中历史信息化教学策略探究

  丁一丹

  初中历史信息化教学通过多媒体、网络平台等手段，丰富了教学内容，激发了学生学习兴趣，培养了自 主学习能力，并推动了教学模式创新。信息化教学资源的质量、教师信息化教学能力、学生学习适应性问题及与传统 教学的融合仍是挑战。本文探究初中历史信息化教学策略，提出合理运用多媒体资源、构建网络教学平台、开展数字 化探究活动、提升教师能力、引导学生适应信息化环境及促进教学融合等对策。

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• 黄炎培职业教育视域下民办高校产教融合创新路径研究

  胡一波, 牛文博, 李育林, 王铁山

  本研究基于黄炎培职业教育理念，探讨陕西省民办高校产教融合的创新路径。首先梳理黄炎培教育观及 其现代教育价值，分析民办高校产教融合概况与陕西高教环境。通过实证研究，收集数据并运用多种工具评价，揭示 现状与挑战。以陕西省为例，展示创新实践。基于此，提出优化政策环境、探索校企合作、创新教育内容和方法等建 议。研究深化了职业教育产教融合理论理解，并为实践领域提供了改进策略。

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• 小学语文老师专业素养途径研究

  赵建华

  随着教育改革的不断深入，对小学语文教师的专业素养提出了更高的要求。基于此，本文简要介绍了小 学语文老师专业素养，分析了提升小学语文老师专业素养的途径，包括鼓励和支持教师进行教育教学研究、建立教师 自我反思与评价机制、强化师德师风建设等。通过这些途径，教师可以不断更新教育观念，提升教学技能，增强职业 道德水平，从而更好地适应教育改革的需求，为学生的全面发展提供优质的教育服务。

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• 基于社会支持理论，探寻高校朋辈心理辅导的“心”力量与优化之路

  田永青

  本文聚焦高校心理健康领域，基于社会支持理论剖析朋辈心理辅导。阐述当下大学生面临学业、就业、 社交等压力，心理健康问题突出，朋辈心理辅导应运而生。详述社会支持理论内涵、维度与作用机制，探讨朋辈辅导 特点、优势及现状，挖掘其搭建支持网络、强化主观支持、优化资源利用的作用，提出选拔培训、机制管理与融合创 新的优化路径。

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• 大学教育管理的可持续发展策略

  王章敏

  大学教育管理可持续发展策略聚焦于提升教育质量与管理效能。当前大学教育管理面临意识薄弱、创新 匮乏及管理人员思维僵化等挑战。为实现可持续发展，必须打造高校教育特色品牌，革新传统管理模式，激发教师积 极性，减少不必要的管理束缚，并大力推进跨学科教学与科研合作。这些策略的实施，将有效提升大学教育管理的综 合水平，为高等教育事业的持续健康发展注入强劲动力，促进教育质量的全面提升与人才培养的多元化发展。

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• 小学语文创新教育初探

  唐　苹

  小学语文教学作为基础教育的关键环节，承载着培养学生语言文字能力和文化素养的重任。然而，传统 的应试教育模式已难以满足当今社会对人才综合素质的需求。创新教育通过新颖的教学理念和方法，旨在激发学生内 在潜能，培养创造力和解决问题能力。其实施策略包括理念创新、注重培养创新思维、关注学生个性和兴趣、教师角 色转变、课程设置创新以及评价体系创新。这些策略共同构建了一个多元化、个性化的学习生态，促进了学生的全面 发展和教师的专业成长，为小学语文教育注入了新的活力。

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• 中职幼儿保育专业综合评价改革的实践路径研究

  石志华

  随着学前教育事业的蓬勃发展，中职幼儿保育专业作为培养幼儿保育人才的重要阵地，其教育质量备受 关注。综合评价改革是提升中职幼儿保育专业教学质量、促进学生全面发展的关键举措。本文深入分析了中职幼儿保 育专业综合评价改革的背景与意义，探讨了当前评价体系存在的问题，提出了包括构建多元化评价主体、完善评价指 标体系、创新评价方法与工具、强化评价结果反馈与应用等实践路径，并结合实际案例阐述了改革的实施效果，旨在 为中职幼儿保育专业的教育教学改革提供有益参考。

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• 案例教学法联合翻转课堂在儿科住院医师规范化培训带教中的应用探究

  康　波

  本文探讨了案例教学法与翻转课堂相结合在儿科住院医师规范化培训中的应用。研究对象为北京大学 第一医院宁夏妇女儿童医院21名儿科住院医师，其中一年级住院医师10人，二年级住院医师10人，三年级住院医师1 人。研究设计采用教学干预研究方法，通过实施案例教学法和翻转课堂相结合的教学模式，评估其对住院医师临床思 维能力和自主学习能力的影响。研究方法包括案例教学设计、翻转课堂实施、教学效果评估等多个环节。研究内容涵 盖教学方案的设计与实施、教学效果评价以及教学方法的优化与推广建议。研究结果表明，该教学模式能有效提升住 院医师的临床思维能力和自主学习能力，获得较高的教学满意度。

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• 激活小学英语课堂助推小学英语新课改

  涂　慧

  激活小学英语课堂对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。通过引入多媒体教学、设计趣 味性教学内容、鼓励课堂互动及提供实际语言运用机会，有效激发学生的学习兴趣与积极性。这些策略不仅优化了教 学模式，还推动了新课改理念的落实，提升了教师的教学水平，全面培养了学生的综合素养。多元化的评价方式进一 步促进了学生个性化发展，为小学英语教育注入了新活力。

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• 游戏化教学在幼儿园科学教育中的应用研究

  赵　苗

  游戏化教学在幼儿园科学教育中的应用研究，旨在探讨如何通过游戏化策略激发幼儿对科学的兴趣，提 升其探究能力和创新思维。本研究通过设计并实施一系列科学游戏，观察幼儿在游戏中的学习表现，发现游戏化教学 能显著提高幼儿的学习积极性和参与度，促进其对科学概念的理解和掌握。游戏化教学还有助于培养幼儿的观察力、 思考力和解决问题的能力，为其未来的科学学习和职业发展奠定坚实基础。

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• 民办高校大学生就业质量提升研究

  禹　潇

  随着高等教育的普及和就业压力的增大，民办高校大学生的就业问题日益凸显。基于此，本研究提出了 一系列针对性的措施和建议，旨在帮助民办高校提升大学生的就业竞争力，实现高质量就业。研究发现，通过深化教 育教学改革、加强就业指导服务、拓展校企合作领域以及强化创新创业能力培养，民办高校可以显著提高学生的就业 质量和就业率，为社会输送更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

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• 基于产教研创平台的智能建造专业人才培养创新研究

  暴环宇

  随着国家推动智能建造发展的步伐逐步加快，如何培养智能建造专业人才，已成为高职院校人才培养的 重要任务。文章针对智能建造专业人才培养过程中遇到的数字化新技术进课堂滞后、实践能力培养不足、校企协同育 人不实等痛点问题，将校企协同育人、专业课程体系重构、教学模式改革作为突破口，对接企业职业岗位技能标准， 提出了“三进三出”校企合作育人模式，构建“2 4 N”产教研创平台，形成产教融合校企双主体育人模式。

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• 基于IWE培训的焊接专业实践教学环节改革与探索

  周　岐, 张　岩, 马胜男, 路晓明, 刘占起

  针对高校应用型本科人才培养的教学需求，以焊接专业的实践教学和国际焊接工程师培训为研究与实践 对象，采取“三融一强”，即在实验、课程设计、实训三个实践教学环节中引入IWE培训模式和内容，与实践教学环 节进行融合贯通，以及加强教师队伍实践能力建设等教学改革措施，对加强应用型人才培养的焊接专业实践教学环节 进行了探索和阐述，对在工科高校实践教学环节中有效推行应用型本科教育的教学模式进行了有益的探讨和总结。

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• 浅析初中语文大单元教学的优化策略

  俞海霞

  文章浅析初中语文大单元教学的优化策略，旨在提升教学质量与学生学习效果。通过对当前大单元教学 中存在的问题进行分析，本文提出了以课标为纲厘定清晰单元目标、整合课程内容重构教学目标与课时分配、创设生 动情境组织多样化学习活动、注重评价反馈促进学后反思与迁移拓展等优化策略。这些策略的实施有助于激发学生的 学习兴趣，提升他们的语文素养和实践能力，为初中语文教学改革提供有益参考。

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• 提升高中班主任心理健康教育能力的策略

  戎焕瑾

  文章旨在探讨提升高中班主任心理健康教育能力的有效策略。面对日益复杂的学生心理问题，高中班主 任作为学校心理健康教育的重要力量，其能力的高低直接关系到学生的心理健康状况。将从知识储备扩充、沟通技巧 打磨、主动教育意识强化和实践能力提升四个方面提出具体策略，旨在帮助高中班主任更好地应对学生心理问题， 促进学生的全面发展。通过实施这些策略，可以显著提升班主任的心理健康教育能力，为学生的健康成长提供有力 保障。

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• 关于数智化转型下基础朝鲜语课程教学模式创新

  王　博

  随着数智化转型在教育领域的深入应用，基础朝鲜语课程教学模式也在不断创新与升级。传统的语言教 学往往过于注重知识传授，而忽视了个性化学习和跨文化能力的培养，本文探讨了数智化转型下基础朝鲜语课程教 学模式的创新，重点关注教学目标的重构、教学资源的优化、以及教学评价的升级，通过大数据和在线互动平台的支 持，课程内容、教学方法和评估手段都得到了极大的创新与提升，本文提出数智化转型不仅能提升语言学习的效果， 还能促进学生在跨文化交流中的能力发展，总结了数智化转型在基础朝鲜语课程中的应用前景，并提出了未来的研究 方向。

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• 中职土木工程专业工学一体化教学研究

  李逸航

  随着职业教育的快速发展，中职土木工程专业教学面临新的挑战。本研究聚焦于工学一体化教学模式在 该专业中的应用，旨在提升学生的通用能力、职业素养。通过工学一体化授课模式，利用贴合实际的学习任务，采 用行动导向教学法及多种配套教学资源，强化理论与实践的结合。同时，分析实施过程中面临的挑战，并提出相应对 策。本研究为中职土木工程专业的教学改革与创新提供了有益参考。

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• 新课标下初中语文大单元教学路径探究

  潘祥涛

  本文探究了新课标下初中语文大单元教学的路径。文章分析了新课标对初中语文大单元教学的要求，包 括基于核心素养的教学目标、依托学习任务群的教学内容以及立足于学习情境的教学活动。阐述了初中语文大单元教 学的特点，如整体性、实践性和探究性。在此基础上，文章重点探讨了新课标下初中语文大单元教学的实施路径，包 括单元主题的归纳与目标设定、教学内容的整合与优化、学习情境的创设与活动设计以及教学任务的分解与实施。通 过两个具体案例分析了大单元教学的实际应用效果。

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• 长安形象中韩双语旅游网站建设与发展研究

  林　诗, 席　乐, 秦广兰

  随着全球化趋势的加剧，中国与韩国之间的旅游交流变得日益密切。作为传播中国文化的重要平台，长 安旅游网站的国际化建设对中韩旅游交流至关重要。本研究基于长安形象，聚焦中韩双语旅游网站的建设与发展，分 析网站现状、韩国游客需求，探讨如何有效展示长安的历史文化、旅游资源与服务，并注重用户体验、界面设计，确 保信息准确传达。同时，研究还关注运营策略、推广方式及用户反馈机制，以提升网站访问量、用户满意度及旅游业 务增长。

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• 浅谈高校心理健康教育

  牛向阳, 李宗泽

  本文旨在探讨高校心理健康教育的现状、面临的挑战、加强的对策以及未来的发展趋势。随着社会的快 速发展和竞争的日益激烈，大学生面临着前所未有的心理压力和挑战。高校作为培养高素质人才的重要基地，必须重 视并加强心理健康教育，以帮助学生更好地应对压力，提升心理韧性，实现全面发展。文章通过分析当前高校心理健 康教育的实际情况，指出存在的问题和不足，并提出相应的解决策略，以期为推动高校心理健康教育的进一步发展提 供参考。

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• 智慧图书馆中智能检索系统的优化与实践

  杨　帆

  随着信息技术的快速发展，智慧图书馆作为未来图书馆发展的方向，正逐渐从概念走向实践。智能检索 系统作为智慧图书馆的核心组成部分，其优化与实践对于提升图书馆的服务质量和效率具有重要意义。本文旨在探讨 智慧图书馆中智能检索系统的优化策略与实践方法，通过分析当前智能检索系统存在的问题，提出相应的改进措施， 并结合实际案例进行验证。

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• 技工院校语文课堂中信息化教学手段的应用与效果分析

  王清秀

  本文从技工院校语文课堂信息化教学手段的应用入手，详细探讨了多媒体技术、互动白板、在线学习平 台以及智能化教学软件等信息化教学手段在技工院校语文教学中的具体应用方式，并对其产生的效果进行了深入分 析，旨在为提高技工院校语文教学质量提供具体、可行的参考。

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• 浅谈小学语文教学中情感教育

  王敏州

  情感教育作为小学语文教学的重要组成部分，对于培养学生的情感认知、提升人文素养、促进学生全面 发展具有不可忽视的作用。本文简要介绍了情感教育的意义，从教材内容的挖掘、教学方法的创新、课堂氛围的营造 以及教师情感的投入等方面，详细阐述了如何在小学语文教学中有效实施情感教育，为一线教师提供了可借鉴的教学 思路与实践路径。

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• 体育教学在促进学生心理健康中的作用探讨

  李俨儒

  体育教学作为学校教育的重要组成部分，不仅增强学生体质，还促进心理健康。其通过实践性、趣味性 和集体性的教学方式，使学生在活动中得到全面锻炼。心理健康对学生认知发展、社会适应至关重要。体育教学通过 情绪调节、压力释放、自我认知提升、社交技能培养及意志品质锻炼等多方面机制，有效促进学生心理健康。教师应 创设多样化活动，融入心理健康教育元素，建立积极评价体系，并加强家校合作，共同促进学生心理健康发展。

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• 中学化学教学中学生创新能力的培养

  苏彦林, 朱管家

  中学化学教学作为塑造学生科学素养与创新能力的基础平台，意义深远，但在实践中，它遭遇了不少难 题，如教学方法单一、理论与实践脱节等，这些都制约了学生创新潜能的激发。本文深入剖析中学化学教学现状，旨 在探索激发学生创新力的有效路径。通过引入探究式学习、强化实验操作、融合信息技术等多元化教学策略，我们期 望为化学教育注入新活力，不仅传授知识，更培养学生解决问题的能力和创新思维，为中学化学教学改革提供有价值 的思路与借鉴。

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• 声乐舞台实践课程实训——以古诗词艺术歌曲《春花秋月何时了》为例

  郭鹏阳

  本文通过古诗词艺术歌曲《春花秋月何时了》的声乐舞台实践课程实训经验，探讨如何在声乐教学中融 入中国古诗词艺术歌曲，提升学生的文化素养、声乐技巧和舞台表现力。通过对作品创作背景、歌词特色、音乐风格 的分析，结合演唱处理技巧和舞台实践策略，为声乐教学提供新的思路和方法。同时，通过深入研究，探究其在声乐 舞台实践中的具体应用和教学效果，为声乐教育注入新的活力和内涵。

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• 浅谈如何优化中职语文单元教学

  唐鸿妍

  本文围绕中职语文单元教学展开，先阐述其重要性，包括构建知识系统、符合中职生特点、培养综合能 力。接着指出当前存在的问题，如教材适配性不足、教学方法单一、评价体系不完善、单元教学整合度不足等。最后 提出优化策略，涵盖优化教材内容，包括更新选文、强化跨媒介阅读单元设计等；改进教学方法，如多样化教学和利 用现代教育技术；完善评价体系，综合多方评价；提升教师专业素养及强化单元教学整合，以提高中职语文单元教学 质量。

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• 本科职业教育人才培养目标优化改革的研究

  张文硕, 任现坤

  本文分析了中国本科职业教育的发展现状和人才培养目标，强调其与传统及高职教育的差异，并提出了 “一核四维”的人才培养特征。针对存在的问题，文章建议树立正确的教育理念，建设适应需求的师资队伍，创建特 色课程体系，加强校企合作，深化“三教”改革，并构建多元评价体系，以培养适应经济社会发展的高层次技术技能 型人才。

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• 高中体艺校园文化：为学生个性化发展搭建多元平台

  王　悦

  高中体艺校园文化在促进学生个性化发展方面发挥着重要作用。通过构建多样化的体艺课程体系、打造 特色体艺社团与课外活动、营造积极向上的文化氛围以及加强家校合作，学校为学生搭建一个多元化的个性发展平 台。这些举措不仅丰富学生的校园生活，还激发他们的兴趣和潜能，促进他们的全面发展。高中体艺校园文化成为培 养学生综合素质和创新能力的重要途径，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

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• 基于OBE理念下三有课堂实施策略研究

  孙增富, 杜美丽, 武彦博

  本文探讨了基于OBE（Outcome-Based Education）理念的“三有课堂”（即有用课堂、有趣课堂、有效 课堂）实施策略。OBE理念强调以学生为中心，注重成果导向和持续改进，以及学生的能力培养和全面发展。文章分 析了OBE理念的核心特点，然后阐述了“三有课堂”的内涵与要求。接着，提出了在OBE理念下实施“三有课堂”的 具体策略，包括确定有用教学内容和目标、设计有趣教学方法和过程、建立有效评价体系。本文旨在为课堂教学改革 提供新思路，促进教育质量的提升。

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• 短视频对青年价值观的影响——以巴黎奥运会为例

  孔　睿

  随着短视频平台的快速发展，短视频已成为现代社会中最重要的信息传播工具之一，特别是在青年群体 中，其影响力尤为突出。2024年巴黎奥运会作为全球瞩目的体育盛事，通过短视频的传播，不仅展现了激动人心的赛 事瞬间，也深刻影响了青年群体的价值观，特别是在体育精神、团队合作和顽强拼搏等方面的作用。本文从教育的角 度出发，探讨短视频如何通过巴黎奥运会等事件影响青年价值观的形成，分析其在核心价值观教育中的作用与挑战。 通过分析短视频对体育精神的传递、团队合作和顽强拼搏等方面的作用的弘扬，本文指出短视频平台在新时代教育中 的巨大潜力，并提出如何引导短视频传播正向价值观、促进青年教育的对策。

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